Словарные слова:
Дед Мороз
давать
давить
двенадцать
девочка
деепричастие
дежурный
дезинформация
дезорганизация
декабрь
декада
декларация
Деепричастие — часть речи, которая обозначает добавочное действие: Мальчик бежал, пригнувшись.
Декада — десять дней.
Декларация — нормативно правовой акт, отличающийся торжественны характером с целью подчёркивания важного значения. Например: Декларация прав человека.
Диктант
Погода стала меняться. Из-за далёкого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдёт», - проговорила Нина.
- С каким правилом вы столкнулись при написании диктанта? Правило оформления прямой речи.
Прямая речь — это дословно переданные слова других лиц. Давайте разберём, как она оформляется.
Пока мы рассмотрим только два варианта оформления прямой речи:
1. Если прямая речь стоит перед словами автора, то алгоритм такой: кавычки открываем, начинаем писать с большой буквы, в конце ставим запятую или знак по смыслу, кавычки закрываем, тире, слова автора с маленькой буквы.
"П,"-А "П!" -А "П?" -А
2. Если прямая речь стоит после слов автора, то после слов автора ставим двоеточие, кавычки открываем, начинаем писать с большой буквы, в конце ставим знак по смыслу, кавычки закрываем.
А:"П." А:"П!" А:"П?"
Посмотрите на схеыу и ещё раз повторите оформление прямой речи.
Существительное
- Назовите предметы, которые вы видите вокруг. Какие вопросы можно поставить к этом словам? Кто и что? Как называются эти слова? Это существительные. Существительные -это слова, которые отвечают на вопросы кто или что, обозначают предметы или имеют признак предметности.
- Какие существительные отвечают на вопрос кто?, а какие на вопрос что?
- На вопрос кто ?отвечают существительные, которые обозначают людей и животных, то есть живые предметы. Они называются одушевлёнными. На вопрос что? отвечают существительные, которые обозначают неживые предметы. Они называются неодушевлёнными.
Задание 1
Выполните тест
1.Каким признаком существительного является одушевлённость?
А.постоянным
Б.непостоянным
2.Какие существительные из перечисленных в русском языке относятся к неодушевлённым?
А.Мама, папа, бабушка, дедушка
Б. Дуб, береза, сосна
В. Соловей, ястреб, ворон
Г. Мышь, хомячок, кошка, крокодил
3.Какой признак соответствует одушевлённым именам существительным?
А.Форма винительного падежа множественного числа равна форме родительного падежа множественного числа
Б. Форма винительного падежа множественного числа равна форме именительного падежа множественного числа.
4.Какое из существительных является одушевлённым?
А.барабан
Б. синица
В. мяч
Г. шарик
5.Одушевлённым или неодушевлённым является существительное "водомерка"?
А. Одушевлённым
Б. Неодушевлённым
6.Какое из приведённых слов не является одушевлённым?
А. леший
Б. тролль
В. русалочка
Г. омут
Д. водяной
7.К какой категории существительных относятся слова "ферзь", "ладья", "пешка"?
А. К одушевлённым
Б. К неодушевлённым
В. Возможны оба варианта ответа
8. Какой вопрос нужно задать к существительному в предложении "Я увидел перед собой ясень"?
А.Кого?
Б.Что?
В.Возможны оба варианта
9.Каким является существительное в предложении "Одинокая бродит гармонь"?
А. Одушевлённым
Б. Неодушевлённым
В. Возможны оба варианта ответа
10. Одушевлённым или неодушевлённым является существительное в словосочетании "красивые пони"?
А.Одушевлённым
Б.Неодушевлённым
В.Возможны оба варианта ответа
11. Одушевлённым или неодушевленным является существительное в предложении "Мне подарили трюмо"?
А.Одушевлённым
Б.Неодушевлённым
В.Возможны оба варианта ответа
Ответ:
1. А - одушевлённость и неодушевлённость является постоянным признаком.
2.Б. Дуб, береза, сосна. Несмотря на то, что деревья - это живая природа, в грамматике они отвечают на вопрос что?, а значит, являются существительными неодушевлёнными.
3.А.Форма винительного падежа множественного числа равна форме родительного падежа множественного числа. Например: нет (кого?) воробья, вижу (кого?) воробья.
4.Б. синица
5.А. Одушевлённым. Водомерка - это жук. Значит, отвечает на вопрос кто7 и является существительным одушевлённым.
6. Г. омут. Это водоворот с нисходящим движением воды.
7. В. Возможны оба варианта ответа Король - существительное одушевлённое, даже в значении шахматной фигуры к нему задаётся вопрос кто? Ладья - существительное неодушевлённое. Это шахматная фигура получила своё название от плавательного средства. Пешка - в значении шахматной фигуры отвечает на вопрос что?, но может обозначать человека, который ничего не решает, тогда будет отвечать на вопрос что?
8. Б.Что? Ясень - это дерево. Существительное ясень отвечает на вопрос что?
9.Б. Неодушевлённым "Бродит гармонь" - это образное выражение, которое не меняет грамматической формы слова.
10.А.Одушевлённым. Пони - конечно, кто?
11.Б.Неодушевлённым. Трюмо - что?
- Продолжим нашу беседу.
- Чем отличаются существительные слава и Слава?
- В первом варианте слава — это известность, а во втором — это имя мальчика. Как называются имена существительные, которые пишутся с большой буквы? Собственные. Что к ним относится? К ним относятся имена, фамилии, отчества, географические названия, названия газет и журналов, другими словами, все слова, которые принадлежат исключительно данном предмету и отличают его от других.
Задание 2
Приведите по 10 примеров существительных собственных и нарицательных, записав их в два столбика.
Собственные Нарицательные
Мария мир
Власова великан
Ивановна ива
Казань казан
Амур арка
Уран (планета) уран (химический элемент)
Волга иволга
Сибирь синица
Маяковский маяк
Липецк липа
Сегодня мы повторим всё, что знаем о существительном. У меня записано несколько слов. На какие группы вы могли бы из разделить?
Стена, сметана, дядя, вагон, поле, ночь, кровать, печь, столб, папа
Эти слова можно разделить на три группы. Одни из этих слов: сметана, стена, дядя, папа — относятся в 1 склонению. Другие: вагон, поле, столб — относятся ко второму склонению. И, наконец, третьи: кровать, печь, ночь — относятся к третьему склонению. То такое склонение
Давайте повторим, какие слова к какому склонению относятся.
- К первому склонению относятся слова мужского и женского рода в окончанием -а -я
- Ко второму склонению относятся слова мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о, -е.
-К третьему склонению относятся слова женского рода с мягким знаком на конце.
Задание 3
Придумайте и запишите по пять слов каждого склонения.
1 склонение - подушка, роза, кочка, тётя, Витя.
2 склонение - окно, цветок, пальто, одеяло, балкон.
3 склонение - постель, капель, оттепель, дочь, картечь.
- Что такое склонение? Это изменение существительных по падежам.
- Давайте вспомним, какие падежи бывают у существительных и какие вопросы им соответствуют:
И.п. - Кто? Что?
Р.п. - Кого? Чего?
Д.п. - Кому? Чему?
В.п. - Кого? Что?
Т.п. - Кем? Чем?
П.п. - О ком? О чём?
Задание 4
- Просклоняйте по одному слову из каждого склонения и скажите, какие окончания имеют слова в том или ином падеже.
1склонение роза, тётя 2 склонение Поле , балкон 3 склонение Постель
И.п. - роза, тётя И.п. - поле, балкон. И.п. - постель.
Р.п. - розы,тёти. Р.п. - поля, балкона. Р.п. - постели.
Д.п. - розе, тёте. Д.п. - полю, балкону. Д.п. - постели.
В.п. - розу, тётю. В.п. - поле, балкон. В.п. - постель.
Т.п. - розой, тётей. Т.п. - полем, балконом Т.п. - постелью.
П.п. - о розе, о тёте П.п. - о поле, о балконе. П.п. - о постели.
- Какой можно сделать вывод? Слова первого склонения в родительном падеже имеют безударное окончание -и. Слова первого склонения имеют безударное окончание -е в дательном и предложном падежах. Слова второго склонения имеют безударное окончание е в предложном падеже. Слова третьего склонения в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончания -и.
-А теперь ...
Задание 5
- Вставьте безударные падежные окончания существительных
Упал с крыш.., вышел из кухн…, жил у тет….. Марус….., подошли к сторожк…, отбежал от собак.., хвоя на елк.., рад встреч., бегали по площадк.., шли по тропинк.., гуляли по алле.., остановились недалеко от деревн…, купались в речк., ехал на лошад., собирай по ягодк…, о медвед…, в спортзал…, на тренажёр…, в коллектив…, в лодк…, на майк…, без радост…, о новост…, в повест…, в рассказ…, на крыш…, на бутерброд…, от батарейк…, на открытк…, в чайник…, о рыс…, о строител…, без марк…,по памят…, на стройк…, в альбом…, в театр…,из нефт…, на монет…, без медал.., в сахар…, на масл.., в торт…, на мороз…, к берез…,о встреч.., из ежевик…, в букет…, о ягод…, в зоопарк…, из варежк…, без куртк…, без точилк…, о рол…, о королев…, в вышивк…, без вышивк…, из песн…, о сил…, в песн…, в Европ…, в четверт…, в сумк…, без сумк…, из картошк…, из речк…
Ответ:
Упал с крыши, вышел из кухни, жил у тёти Маши, подошли к сторожке, отбежал от собаки, хвоя на ёлке, рад встрече, бегали по площадке, шли по тропинке, гуляли по аллее, остановились недалеко от деревни, купались в речке, ехал на лошади, собирай по ягодке, о медведе, в спортзале, на тренажёре, в коллективе, в лодке, на майке, без радости, о новости, в повести, в рассказе, на крыше, на бутерброде, от батарейки, на открытке, в чайнике, о рыси, о строителе, без марки, по памяти, на стройке, в альбоме, в театре, из нефти, на монете, без медали, в сахаре, на масле, в торте, на морозе, к берёзе, о встрече, из ежевики, в букете, о ягоде, в зоопарке, из варежки, без куртки, без точилки, о роли, о королеве, о вышивке, из песни, о силе, в песне, в Европе, в четверти, в сумке, без сумки, из картошки, из речки.
- И, наконец, у нас осталась последняя категория существительного — это число.
- В каком числе могут стоять существительные? Большинство существительных могут стоять как в единственном, так и во множественном числе. Приведите примеры.
Стол — столы, дом-дома, рыба- рыбы.
- Мы сказали о большей части существительных, но есть такие, у которых только одно число. Например, форму множественного числа постоянно имеют существительные, которые обозначают парные неделимые предметы: ножницы, макарона, брюки. У этих существительных единственного числа нет. Более того, практически все эти существительные пришли в русский язык из других языков, то есть являются заимствованными. Чаще всего такими словам нас снабжал итальянский язык.
- Но есть и существительные, которые имеют форму только единственного числа. Например: молоко, хлопок, синева, белизна, молодёжь. Такие существительные могут обозначать вещества (молоко, хлопок), качества (синева, белизна), большую группу людей (молодёжь, студенчество).
Задание 6
Определите, какие имена существительные употребляются только в форме единственного числа, какие – только в форме множественного числа, а какие – в форме единственного и множественного числа. Заполните таблицу.
Отвага, щи, здоровье, интеллигенция, волосы, книга, грабли, ручка, мебель, нерв, слепота, качели, любовь, пенал, детство, сумерки, заморозки, таблетки, брюки, салфетки.
Только в ед.числе
Только во мн.числе
В ед. и во мн.числе
Ответ:
Только в единственном числе: отвага, здоровье, интеллигенция, мебель, слепота, любовь, детство.
Только во множественном числе: щи, волосы, грабли, качели, сумерки, заморозки, брюки.
В единственном и во множественном числе: книга, ручка, нерв, пенал, таблетки, салфетки.
Задания для самостоятельной работы
Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки. В существительных, обозначенных цифрой 3 определите все рассмотренные нами грамматические формы, то есть выполните морфологический разбор.
Пора птич..их песен (3)прошла, и в л..су(3) снова стало тихо. Несколько дней д..ржалась эта т..шина(3) а потом у л..сного руч..я опять ра(з/с)д..лись призывные звуки(3). Кто-то забрен..чал зазв..нил в к..л..кольчик. Это ягода смородина. Густо зар..ста..т чистый ручей смородинов..м кустом(3). В т..ни ягоды нал..лись крупные, прозрач..ные, будто из красн.. ст..кла(3). Только никто (не)зна..т про них, никто их (не)б..рёт. Проп..да..т л..сной ур..жай(3). Стали ягоды отваливат..ся от кисточек падать в ручей. И каждая так звонко брен..чит, будто нароч..но выб..ва..т дро(б/п)ь позвон..че. Ягода терп..ливо ждёт всех у руч..я(3) – наб..райте полные к..рзины спелой смородины.
Ответ:
Пора птичьих песен прошла, и в лесу снова стало тихо. Несколько дней держалась эта тишина, а потом у лесного ручья опять раздались призывные звуки. Кто-то забренчал, зазвонил в колокольчик. Это ягода смородина.
Густо зарастает чистый ручей смородиновым кустом. В тени ягоды налились крупные, прозрачные, будто из красные стёкла. Только никто не знает про них, никто их не берёт. Пропадает лесной урожай.
Стали ягоды отваливаться от кисточек, падать в ручей. И каждая так звонко бренчит, будто нарочно выбивает дробь позвонче. Ягода терпеливо ждёт всех у ручья – набирайте полные корзины спелой смородины
Песен- сущ.,что? Песня, неод., нариц., ж.р., 1 скл., Р.п., мн.ч.
В лесу — сущ., что? Лес, неод., нариц., м.р., 2 скл., П.п. ед.ч.
Тишина - сущ., что? Тишина, неод., нариц., ж.р., 1 скл., И.п., ед.ч.
Звуки — сущ., что? Звук, неод., нариц., м.р., 2 скл., И .п., мн.ч.
Кустом — сущ., что? Куст, неод., нариц, м.р., 2 скл., Т.п., ед.ч.
Стёкла — сущ., что? Стекло, неод., нариц., ср.р., 2 скл., В.п., мн.ч.
Урожай — сущ., что? Урожай, неод, нариц, м.р., 2 скл., И.п., ед.ч.
У ручья — сущ., что? Ручей, неод., нариц., м.р., 2 скл., Р.п., ед.ч.
Видео урок можно посмотреть по ссылке:
