1. Анализ диктанта.
2. Объявление темы урока.
На доске записаны слова через запятую:
Мюнхгаузен, остроумный, на, перелетел, ядро.
- Являются ли эти слова предложением?
- Что нужно сделать, чтобы составить из слов предложение? (Изменить их форму, переставить местами так, чтобы они были связаны по смыслу).
Остроумный Мюнхгаузен перелетел на ядре.
Прочитайте это предложение с понижением голоса в конце.
Сегодня мы начинаем изучать тему "Предложение".
3. Работа по теме урока.
Откройте учебник на стр. 117 и прочитайте правило:
- Что такое предложение?
- Как связаны слова в предложении?
- Как следует читать предложение?
Упр. 397. Прочитайте. Расскажите задание своими словами.
- Как нужно изменить слова, чтобы они были связаны между собой? (Изменить их форму, то есть изменить окончания).
Запишите предложения. Напишите части речи. Подчеркните члены предложения.
Упр. 398. Прочитайте задание. Расскажите его своими словами.
Разделите текст на предложения. Прочитайте с понижением голоса на точках. Запишите предложения самостоятельно.
Подпишите части речи. Разберите по составу слова наступал, гремел, колхозный.
В последнем предложении покажем стрелками связь слов в предложении.
4. Домашнее задание: упр. 399 (подписать части речи, разобрать по составу слова забелели, сонный, светлые), упр.400 (разобрать по членам предложения).