Совещания в нашем учебном заведении (еженедельные) приобрели формат административной «порки». Выходишь с пониманием своей собственной ничтожности. Идешь на урок с мыслью о том, что нужно искать новую работу…
Суть административного прессинга сводится к попытке решить за счет педагогических работников и обучающихся производственные проблемы, связанные с уборкой территории, ремонтом учебных классов и мастерских, при отсутствии технического персонала – уборка кабинетов.
Людей, которые говорят о том, что труд – это полезно, а общественный труд – это благо, трудовое воспитание и прочее…., прошу не писать гневные комментарии о лености педагогов, ибо не стоить путать лень, с усталостью…….
Но! Не стало ли это пониматься превратно? Помню свои школьные годы и сбор картофеля вручную на колхозных полях….(и оставленное там здоровье тоже никто не вернет)!
Бесплатное питание в школьной столовой – (мы туда не ходили, ибо есть это было невозможно). Как показала история, колхозы прекратили свое существование, и никакой общественный труд их не спас!
Для нас отработка на территории учебного заведения «вдруг» приобрела характер еженедельной нагрузки. А в чате заместитель по каким-то очень важным общим вопросам, прописал гневное сообщение, что «идем убирать территорию при любых погодных условиях, особенно педагоги и кураторы». Если кто-то считает, что этот момент кто-то оплачивает, то нет, нам не положено! Это ж полезный труд и как нам не стыдно быть столь «черствыми» и выказывать неповиновение, ибо это часть воспитательной работы… Ключевое слово работы, а всякий труд должен быть оплачен!
Никто и не отрицает и значимости трудового воспитания, но должно ли оно идти в ущерб образованию. Кроме того! Труд – свободен! А выполнять практически на постоянной основе работу дворника, имея два высших образования и не имя права выбора – это абсурд с большой буквы «О», ибо невежествО у власти на местах.
А не пора ли проверить господ, стоящих на биржах труда, а в сельских территориях их много, и не привлечь ли их к общественно-полезному труду!