Москва стала одним из трех регионов РФ, принимающих участие в проекте по расширению доступности среднего профессионального образования для россиян. Теперь поступающие в колледж девятиклассники могут сдавать два основных государственных экзамена (ОГЭ) вместо четырех. Мнение экспертов на эту тему собрала «Независимая газета». Как отмечает доцент департамента образовательных программ Института образования ВШЭ Сергей Косарецкий, такие требования обоснованны: «Современная старшая школа в Москве заметно отличается от того, что
мы видели в прошлом. Это глубоко проработанные образовательные треки,
под них выстроено и кадровое обеспечение, и методическое обеспечение,
связь с университетами и производствами. И в этой ситуации, конечно,
школы могут, имея все основания, формулировать требования к тем, кто
приходит для того, чтобы обеспечить максимальную бесшовность
и преемственность треков для выпускников 9-го класса». Эксперт подчеркивает и очевидные преимущества сокращения числа экзаменов
Москва стала одним из трех регионов РФ, принимающих участие в проекте по расширению доступности среднего профессионального образования для россиян. Теперь поступающие в колледж девятиклассники могут сдавать два основных государственных экзамена (ОГЭ) вместо четырех. Мнение экспертов на эту тему собрала «Независимая газета».
Как отмечает доцент департамента образовательных программ Института образования ВШЭ Сергей Косарецкий, такие требования обоснованны:
«Современная старшая школа в Москве заметно отличается от того, что
мы видели в прошлом. Это глубоко проработанные образовательные треки,
под них выстроено и кадровое обеспечение, и методическое обеспечение,
связь с университетами и производствами. И в этой ситуации, конечно,
школы могут, имея все основания, формулировать требования к тем, кто
приходит для того, чтобы обеспечить максимальную бесшовность
и преемственность треков для выпускников 9-го класса».
Эксперт подчеркивает и очевидные преимущества сокращения числа экзаменов для подростков, которые собираются идти в колледж.
«Любой экзамен — это очень серьезная нагрузка, в значительной степени
связанная со стрессом для школьников. Поэтому мне кажется достаточно
очевидным, с точки зрения ребенка и его семьи, что меньшее количество
экзаменов — это хорошо. При этом возникает вопрос о том, не приводит ли это к снижению мотивации к освоению образовательных программ, не приводит ли это к ухудшению качества.
И здесь я полагаю, что система контроля качества, которая выстроена в Москве, не создает такого рода рисков. Кроме того, как мне кажется, если ребенок готовится к меньшему числу экзаменов, можно сосредоточиться на тех областях знаний, которые ему интересны в перспективе. Но изучение этих областей знания будет вестись в ином ключе, поддерживать другой тип мотивации, чем подготовка
к экзаменам».
Сергей Косарецкий называет текущую ситуацию фактической
реиндустриализацией экономики, формированием суверенной российской
экономики.
«Сегодня так быстро меняются экономическая ситуация и ситуация
на рынке труда, что входит в противоречие со стереотипами, которые
существуют у семьи и детей. Для них привычно ориентироваться на высшее образование как гарантированную дорогу к успеху на рынке труда, к самореализации и высоким зарплатам. Но ситуация действительно меняется. Нужны квалифицированные кадры, рабочие руки. Сегодня именно сфера производства предоставляет лучшие возможности для самореализации и заработка. И на это важно обратить внимание семьям и детям уже исходя из собственных интересов».