🙉 Почему ребёнок не реагирует на обращённую речь?
И вы сразу думаете: «Не слышит? Игнорирует? Не понимает?»
А теперь давайте по-честному.
Если у ребёнка диагностирована РАС (расстройство аутистического спектра) или сенсомоторная алалия, отсутствие реакции — это не равнодушие. Это крик: «Я пока не могу!»
Что может стоять за этим «не откликается»?
1️⃣ Сенсорная перегрузка (сенсомоторная алалия):
Речь взрослого звучит, как поток фоновых шумов. Без акцентов, без выделения ключевого — просто «шум». Ребёнок слышит, но не может обработать. Не может выделить важное из общего. Это не про уши. Это про мозг.
2️⃣ Задержка речевого восприятия:
Он не глупый. Он не капризный. Его мозг просто не успевает быстро расшифровать обращение. Пока вы сказали фразу — он ещё обрабатывает первое слово.
3️⃣ Нарушение совместного внимания (при РАС):
Чтобы услышать — нужно захотеть услышать. Чтобы понять — нужно захотеть понять. Ребёнок с РАС может не устанавливать контакт, потому что сам способ взаимодействия с миром у него другой. Он будто в другом канале вещания.
4️⃣ Фиксация на собственных ощущениях:
Ему сейчас интересна ворсинка на ковре или тень от люстры — всё. Это его реальность, в ней он чувствует себя в безопасности. Ваша речь вне его зоны интереса и контроля.
🛎 Вывод:
Ребёнок, который не реагирует — не игнорирует вас. Он не может, а не не хочет.
🔥💜👍 И вот тут и начинается работа логопеда-дефектолога: через телесные практики, сенсорную настройку, через взгляд, звук, ритм — мы заново выстраиваем диалог между миром и ребёнком.
#рас #алалия #сенсомоторнаяАлалия #аутизм #коррекцияРечи #логопед #дизартрия