Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Учим вместе

А это ученик мой...

Есть у меня невоспитанный 5 класс... Нет, они поддаются дрессировке, вы не думайте. К концу года, например, наши уроки стали похожи на уроки, народ перестал по звонку скакать за дверью, научился доставать тетради, а слово карточка теперь воспринимается как реальная угроза успеваемости. Да и дети, способные учиться, по знаниям хотя бы минимально подтянулись. Но есть у них костяк товарищей, которые этот корабль и тянут ко дну. Давайте знакомиться. Петя. Существо безобидное, но учиться не хочет. Хамить не будет, вымоет мне доску просто так, чтобы помочь. Любимые места в школе - туалет и столовая, причём сидеть ему там надо на уроке, ибо так интереснее. Любит посмеяться во время объяснения тем, за что и получает. Идеально чувствует, когда дело пахнет двойкой в четверти, и рвётся к доске. Три стоит чисто за старание, красивые глаза и незлобный характер. Коля. Маленький, шустрый, слегка наглючий. Учиться не планировал и не планирует. Три стоит, потому что я не даю ему сидеть сзади и писать

Есть у меня невоспитанный 5 класс...

Нет, они поддаются дрессировке, вы не думайте. К концу года, например, наши уроки стали похожи на уроки, народ перестал по звонку скакать за дверью, научился доставать тетради, а слово карточка теперь воспринимается как реальная угроза успеваемости. Да и дети, способные учиться, по знаниям хотя бы минимально подтянулись.

Но есть у них костяк товарищей, которые этот корабль и тянут ко дну. Давайте знакомиться.

Петя. Существо безобидное, но учиться не хочет. Хамить не будет, вымоет мне доску просто так, чтобы помочь. Любимые места в школе - туалет и столовая, причём сидеть ему там надо на уроке, ибо так интереснее. Любит посмеяться во время объяснения тем, за что и получает. Идеально чувствует, когда дело пахнет двойкой в четверти, и рвётся к доске. Три стоит чисто за старание, красивые глаза и незлобный характер.

Когда перестарался)))
Когда перестарался)))

Коля. Маленький, шустрый, слегка наглючий. Учиться не планировал и не планирует. Три стоит, потому что я не даю ему сидеть сзади и писать заставляю. На просьбу открыть тетрадь начинает огрызаться (ручку достану, тетрадь открывать не буду), пересадить - редкая удача. Точки и абзацы? Не, не слышали.

Шурик. Главная вишенка на торте. Изобрёл слово ЁщО, получил две двойки в трёх четвертях. Не знает ничего. Абсолютно. Вопрос задать к слову не может, в предложении у него есть только подлежащие и сказуемые. Очень любит облизывать металлическую подставку, болтать и ничего не делать.

Стёпик. Началка, сдав его нам, перекрестилась. Очень умный и читающий (особенно историю любит), но невозможно шустрый. Если домашку делал - рот не закроется. Но проблема в том, что этот самый рот ещё и качает права, отказывается писать (вы быстро диктуете/я всё знаю/я устал) и диктует свои правила. Вернее, пытается диктовать. Обычно словесно получает по шее и долго обижается. Учитель по английскому написала на него докладную, ждём теперь совет профилактики.

Люблю цветочки. Их учить не надо
Люблю цветочки. Их учить не надо

Вовчик. Вы и без этой статьи про него всё знаете. Чудит, бубнит, может один вопрос повторять по миллиону раз. Но, надо отдать должное маме, на свой трояк знает, на уроке пишет, если порычать.

Есть ещё человек 5-7, которые ничего не знают, но делают это тихо и незаметно, получают тройки и перывами на двойки и никому не мешают.

К чему я это всё? Да просто ВПРы начались, а это значит, что на уроках мы активно готовимся и вспоминаем всё, что забыли. Пробник они мне написали с 11 двойкам, так что на хороший исход надежды нет, сами понимаете. И если народ в большинстве своём хотя бы делает вид, что фонетику повторяет, то Шурик скачет (сегодня вот пакет в рюкзак засовывал посреди урока. А что? Он выпал, я что, виноват?), Вовчик задает один вопрос по сто раз (а вы листы дадите? Дадите? Листы? Вы дадите листы?), Пете с Колей надо выйти (сегодня, не выдержав, назвали их туалетными утятами. Как учиться - им то пить, то писать. Юмор они оценили, но в туалет не расхотели).

И ещё цветочки
И ещё цветочки

А недавно к нам муха залетела... Вы уже поняли, что эти неандертальцы никогда мух не видели, и потому жаждали познакомиться здесь и сейчас? Даже не знаю, кого мне в тот момент больше прибить хотелось: то ли насекомое, то ли детей. Что угодно сделают, лишь бы не учиться.

И нет, они не одиноки в своём стремлении. Мои вот расслабились, а им ВПР по литературе писать (заранее вздрагиваю). Дала шаблоны сочинений, словарь с терминами прислала, стала пробники решать. Все пыхтят, а три товарища и сами ворон ловят, и других завлекают. Каков был результат? Один добрый молодец, отвечая на вопрос, как автор описывает утро, написал примерно следующее: "Утром я просыпаюсь, папа кормит нас с сестрой завтраком, а потом везёт в школу. Так проходит наше утро". И вот скажите, чему их можно научить?

-4

P.S. Есть у насв 5 классе вещь, которая доводит Марьиванну до нервного тика. Какая? Части речи и члены предложения.

- Посмотрите, это прилагательное краткое. Как вы думаете, каким членом предложения оно является?

- Глаголом?

- Членом предложения, Петя, а не частью речи.

- Глаголом?

Диалог может продолжаться бесконечно. Объясняю, что часть речи они пишут сверху, а то, как подчёркнуто, это и есть член предложения.

- Так какой это член предложения?

- Глагол?!

ААААААААА!

Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал. Давайте учить вместе!