Или ДОСОЧКИ СЕГЕНА, ДОЩЕЧКИ СЕГЕНА.
На самом деле, они более напоминают картонки, нежели доски, но название указывает на то, "как всё начиналось".
А было это довольно просто и гениально: французский врач Эдуард Сеген выпилил из дерева фигурки, которые требовалось совместить с аналогичными отверстиями, раскрасил их в разные цвета, а потом предложил детям разного возраста поиграть в ним. Оказалось, что детям очень нравится искать закономерности, сопоставлять размеры фигурок с формой и цветом отверстий.
Параллельно обнаружилась интересная закономерность: для детей, имеющих задержки психического развития, а также для детей-олигофренов подобная задача становилась либо безмерно сложной, либо вовсе непосильной. Именно поэтому в дальнейшем ДОСКИ СЕГЕНА были взяты на вооружение олигофренопедагогами, нейропсихологами и дефектологами, дабы выявить у детей наличие той или иной патологии развития психики.
Как отмечают специалисты, в процессе выполнения теста (который для самих детей выглядит просто как некое интересное занятие) можно отследить способность восприятия и повторения форм или цвета, составления сложных конструкций, скорость понимания и выполнения задания, способность получать удовольствие от успешного выполнения задания и т.п. Кроме того, педагог может либо показать ребёнку, как выполняется то или иное действие, либо рассказать ему на словах, а может вообще ничего не показывать и не говорить, и это тоже будет одним из условий тестирования.
Замечательной особенностью данного теста является то, что ДОСКИ СЕГЕНА могут быть крайне разнообразными как по расцветке и окраске, так и по формам вырезанных фигурок. И вариантов их использования может быть тоже очень много.
Эдуард Сеген (20 января 1812 - 28 октября 1880) - французский и американский врач и педагог, один из основоположников олигофренопедагогики.
Родился в Кламси, регион Бургундия, в семье врача. Учился в парижском лицее Сен-Луи, затем изучал в Париже медицину и хирургию.
Получив медицинское образование, открыл частную школу для слабоумных детей. Сеген утверждал, что мозг умственно отсталых людей сам по себе не имеет патологий, а все проблемы возникают исключительно из-за задержки в развитии. Свои взгляды он изложил в фундаментальном труде «Traitement moral, hygiène et éducation des idiots» («Нравственное лечение, гигиена и воспитание умственно отсталых»).
В 1848 году Сеген решил, что не может мириться с политической обстановкой во Франции, где, напомню, в ходе революции 1848 года и после отречения Луи-Филиппа была провозглашена Вторая республика. Он эмигрировал в США, и поселился в Кливленде, штат Огайо. Там Сеген познакомился с теологом Х. Уилбуром, который под его влиянием основал в Нью-Йорке первую школу для умственно неполноценных детей.
Сам же француз в 1860 году переехал в Маунт-Вернон, штат Вашингтон, и занялся врачебной практикой. Годом спустя он стал доктором медицины в Нью-Йоркском университете, а ещё чуть позже переселился в Нью-Йорк, где работал в школе для дефективных детей на острове Рэндалл.
Было бы любопытно почитать основополагающий труд Сегена, «Idiocy and Its Treatment by the Physiological Method» («Идиотия и её лечение физиологическим методом»), который был создан доктором совместно со своим сыном, тоже врачом. Из названия можно сделать вывод, что они добились определённых успехов в обучении идиотов. А это вам, пардон, не дебилы и не имбецилы, а люди в последней стадии олигофрении!
Считается, что методика Сегена оказала огромное воздействие на формирование СИСТЕМЫ МОНТЕССОРИ.
ДОСКИ СЕГЕНА до сих пор используют в самых разных образовательных организациях и лечебных учреждениях, несмотря на то, что со времён Сегена взгляды на проблемы умственной неполноценности сильно изменились.
Вы можете поддержать канал, перечислив любую доступную вам сумму на кошелёк ЮMoney 4100 1102 6253 35 (или на карту Райффайзенбанка 2200 3005 3005 2776). И поучаствовать в создании книги по материалам этих статей. Заранее всем спасибо!