Времена глагола. Закожурникова 3 класс стр.71

1. Проверка домашнего задания и повторение пройденного.

Прочитайте отрывок из сказки "Зимовье зверей". Какие глаголы вы нашли и подчеркнули двумя чертами? Докажите, что эти слова являются глаголами.

Расскажите сказку полностью.

2. Объяснение новой темы.

Помните, когда вы пришли в первый класс, то еще не умели писать и читать. Два года вы писали и читали. Теперь вы прекрасно пишете и читаете. А в следующем классе вы много напишете и прочитаете.

Какие глаголы я использовала в своем рассказе? Давайте их выпишем в три столбика:

Писали / пишете /напишете

читали / читаете / прочитаете

О каком времени говорится в первом столбике? (о прошедшем) Во втором? (настоящем). В третьем? (о будущем)

Глаголы могут рассказывать о том, что было сделано раньше, делается в данный момент, будет происходить потом. У каждого глагола есть свое время. Откройте учебник на стр. 71 и прочитайте тему сегодняшнего урока. Откройте стр. 72 и прочитайте правило в рамочке.

Как изменяются глаголы? (по временам). Какие три времени имеет глагол? (настоящее, прошедшее и будущее). Как определить время глагола? (задать вопросы что делал? что делает? что сделает? ).

На стр. 71 найдите упражнение 268. Прочитайте предложения и найдите глаголы, которые говорят о том, что было давно, прошло. Это глаголы прошедшего времени. Найдите глаголы, которые показывают настоящее время. Найдите глаголы, которые показывают будущее действие, которое еще только будет.

3. Отработка новой темы.

На стр. 72 найдите упражнение 269. Прочитайте стихотворения про себя, вслух. Какое четверостишье рассказывает о прошедшем времени? (1) Какие глаголы помогли это узнать? (стояла, ждала, выпал). Запишем эти глаголы. У них есть общая часть слова - суффикс -л-. Это признак глаголов прошедшего времени.

Какое четверостишье рассказывает о настоящем времени? (2) Какие глаголы помогли это определить? (лежит, чернеет, зеленеет, блестит). Выпишем эти глаголы и выделим окончания.

О каком времени рассказывает третье четверостишье? (о будущем) Какие глаголы это подсказывают? (задумаю, упрячу, построю, не построит). Запишем эти глаголы и выделим приставки.

Самостоятельно выпишите из стихотворений словосочетания "существительное+прилагательное". (Осенняя погода, реки большие, мосты ледяные, прозрачный лес).

Найдите упражнение 270. Выполните самостоятельно задание: выписать глаголы в три группы. (Что сделал? пришёл, был. Что сделает? не пойдёт, будет жить, будет служить. Что делает? стоит, лежит.) Какие глаголы к какому времени относятся? Во время самостоятельной работы учеников учитель пишет на доске загадку о пчеле:

Не мотор, а ...............................................,

Не пилот, а ...............................................,

Не гадюка, а .............................................

Вставьте пропущенные глаголы, подходящие по смыслу. (жалит, летит, шумит-жужжит). В каком времени употреблены эти глаголы? (в настоящем). Докажите. (Отвечают на вопрос "что делает в настоящее время?")

4. Подведение итогов, домашнее задание.

В каком времени могут употреблятся глаголы?

Дома нужно выучить правило на стр. 72 и выполнить письменно упражнение 271. Подчеркнуть все глаголы двумя чертами, над ними написать "наст.вр., прош.,вр., буд.вр."