Как человек, который тоже легко делал дз, окончил школу без троек, получил 4 высших и стал матерью троих школьников, скажу: Нам было легко учиться, тк у нас были учебники, адекватная программа и учителя, старающиеся научить. Сейчас мои дети в 1, 4 и 8 классах. И мне порой страшно открывать учебник! Вспомните наши: новая тема в параграфе объясняется, все определения содержатся в учебнике, выделено/подчеркнуто, текст структурирован, приведены примеры, даны задания для самостоятельного разбора. Нынешние учебники - анекдот про летящих крокодилов. Недавно старшая дочь была на больничном, но, чтобы не отстать от класса, выполняла домашку. В итоге дочь, муж и я пытались решить задачу по физике только по формулам из учебника (задача про испарение и концентрацию). Трижды просмотрели нужный параграф: формул нет. Пытались найти в учебнике пример аналогичной задачи- его нет. Сдавшись, написали учителю, получили гениальный ответ: да, тема в учебнике обозначена, надо найти ее разбор в дополнительной литературе, там же формулы (Если что, школа обычная общеобразовательная). То есть авторы учебника во-первых, не могут собрать в кучу свои же мысли и изложить в учебнике всю необходимую информацию, во-вторых, уверены в наличии компьютера в каждом доме с доступом к электронным библиотекам (вариант сходить в школьную отпадает, уроки до 16, библиотека работает до 16: 30). И такие ситуации практически по всем предметам возникают регулярно. Отдельного внимания заслуживает домашка по физкультуре, музыке, обж… мы точно такого не делали и эти предметы были «на лайте».