Нарушение слухоречевой памяти часто является одной из составляющих речевого дефекта после инсульта и ЧМТ.
Для расширения объема слухоречевой памяти используют повтор слов, словосочетаний, наращивание предложений.
Мы проговариваем пару слов, больной за нами их повторяет.
Затем проговариваем три слова, он повторяет.
Пробуем четыре слова и тд.
Удерживание в памяти и повтор какого-то количества слов окажется затруднительным. Это наша точка коррекции. Иными словами - с материалом попроще - ваш близкий справляется. А в этой точке находится предел объема его слухоречевой памяти на данный момент.
И наша задача - осилить этот уровень сложности, и перейти на более сложный. Обычно для достижения заметных результатов уходит не так много времени. Важны многократные тренировки и повторы. Обратите внимание, так случается, что вчера удавалось повторить 5 слов, а сегодня такое количество не идёт. Делаем шаг назад, и начинаем работу с повтора трех, четырех слов, постепенно подготавливая мозг к более сложной работе. Как правило, десять-пятнадцать минут, и мы вновь на завоеванном уровне. Можно продвигаться дальше. Для тренировок материал следующий:
- числа однозначные;
- числа многозначные;
- слова простой слоговой структуры;
- слова сложной слоговой структуры;
- словосочетания;
- предложения различной длины.
При регулярных тренировках удается значительно расширить объем восприятия услышанной информации, удерживания ее в памяти и последующего самостоятельного воспроизведения.
Рассмотрим варианты речевого материала для увеличения объема слухоречевой памяти
Итак, напоминаю принцип работы. В каждом из блоков мы движемся от простого материала к сложному. Начинаем с удержания в памяти и повторения двух слов, затем многократно предлагаем для повторения цепочки из трех слов. Как только человек справляется с материалом предложенной сложности, переходим к цепочкам из четырех, затем из пяти слов и тд.
Разнообразим материал следующим образом.
Числа.
- 7, 1, 3, 9, 5 и тд
- 11, 17, 14, 12, 10 и тд
- 23, 56, 75, 31, 44 и тд
- 237, 1689, 45671, 343627 и тд
Слова.
- дом, кот, мяч, сын, суп и тд
- зима, рыба, каша, море, зубы и тд
- колобок, телефон, сухари, молоко, колокол и тд
- учительница, чемоданчик, метрополитен, ежедневник, кулинария и тд
Словосочетания.
- холодная вода, яркое солнце, скорый поезд и тд
- список дел: помыть посуду, сварить суп, убрать в шкафу и тд
- список покупок: 5 сосисок, 3 огурца, 2 морковки и тд
Наращивание предложений.
- ДЕТИ ПОЮТ
- ДЕТИ ПОЮТ ПЕСНЮ
- ДЕТИ ВЕСЕЛО ПОЮТ ПЕСНЮ
- ДЕТИ ВЕСЕЛО ПОЮТ ПЕСНЮ ДЕДУ МОРОЗУ
- ДЕТИ ВЕСЕЛО ПОЮТ ПЕСНЮ ДЕДУ МОРОЗУ У ЁЛКИ
- ДЕТИ ВЕСЕЛО ПОЮТ ПЕСНЮ ДЕДУ МОРОЗУ У ЁЛКИ ПОД НОВЫЙ ГОД
- ДЕТИ ВЕСЕЛО ПОЮТ ПЕСНЮ ДЕДУ МОРОЗУ У ЁЛКИ ПОД НОВЫЙ ГОД В ДЕТСКОМ САДУ
Мы рассмотрели по одному примеру в каждом разделе. Конечно же, необходимо разнообразить речевой материал, подбирая похожие цепочки. Вариантов должно быть несколько десятков, чтобы мы не заучивали одни и те же слова, а тренировались улавливать, запоминать и повторять цепочку с любыми словами в рамках актуальной сложности. Видео пример
#ЛогопедПослеИнсульта #ВиктороваЛогопед #речьПослеЧМТ #речьПослеИнсульта #афазиолог #ВиктороваАлександраВикторовна #слухоречеваяпамять #акустикомнестическаяафазия #инсульт #афазия