Ниже привожу "выжимку" по теме детской лжи из книги "Мифы воспитания. Наука против интуиции." По Бронсона и Эшли Мерримен. Эти факты и аспекты детской лжи помогут родителям лучше понять своих детей и выработать собственное грамотное поведение, способное со временем если не искоренить, то точно снизить уровень обмане ребенка.
1. Дети начинают лгать с 3-4 лет! Кажется, что сказанная ребенком неправда несерьезна, и он со временем осознает ошибку, перестанет обманывать. В этом заключается ключевая ошибка. Дети не перестанут говорить неправду, они начнут более изощренно лгать.
2. Часто дети приукрашивают реальность, чтобы понравится родителям.
3. Дети осознают, что лгать иногда полезно. В первую очередь это касается ситуаций, когда ребенок с помощью обмана пытается избежать наказания. Именно поэтому психологи очень внимательно присматриваются к детской лжи – она может быть симптомом более тяжелых проблем внутри семьи.
4. Дети учатся обманывать у взрослых. В первую очередь это касается "безобидной" лжи, вроде нечестных комплиментов и несуществующих отговорок.
5. Чтобы обманывать, ребенок должен быть интеллектуально развит. Ложь требует от ребенка многих навыков. Это и понимание, что нужно, что не нужно говорить, и способность создать соответствующую словам эмоцию, и общее социальное развитие, способность создавать и продумывать последствия разных линий поведения, удерживать в уме "реальности" разных людей, целеполагание (зачем я обманываю? для чего?). Это основные, но не исчерпывающие навыки.
6. То, как родители отреагируют на первую ложь ребенка, формирует его отношение к вранью в последующем. Скорректировать проблему можно, но лучше не допускать ее с самого начала.
Что делать, чтобы дети перестали обманывать?
Исследования показали, что говорить о негативных сторонах и последствиях лжи малоэффективно, тогда как подчеркивать позитивную сторону правды в разы снижает количество "врушек" в детском сообществе.
Авторы "Мифы воспитания. Наука против интуиции." приводят в пример исследование, в котором детям сначала рассказали про мальчика, который кричал "волки, волки", вызывая ложную панику, а потом мальчика утащили в лес настоящие волки, но никто не пришел его спасать, думая, что это очередная выдумка. Дети после этой притчи стали обманывать еще больше.
Вторая история была о Джордже Вашингтоне, срубившего дерево, которе ему запретили трогать. Он отважно признался в содеянном, а его отец похвалил его за храбрость и честность. После этой истории лгунов в группе почти не осталось!
Дети охотнее делают то, за что их похвалят или хотя бы не поругают, чем то, что даст какую-то небольшую выгоду.
Если статья Вам понравилась, поставьте, пожалуйста, лайк и подписывайтесь на канал. Благодаря этому больше людей увидят статью и, верю, она поможет им в их отношениях с детьми! Спасибо!