"В первом классе училась. Со мной сидела девочка. Она постоянно носила с собой черную сумочку и никому не показывала, что в ней лежит. Я просто из любопытства украла у нее сумочку. Сумочку я потом выбросила". Дети за девять-одиннадцать лет обучения в школе узнают массу информации о том, как устроен этот мир. А вот о том, как устроен сам человек, учителя рассказывают мало. Каждый из нас существует одновременно в двух измерениях - физическом и психоэмоциональном. Если для внешнего мира время текуче, то наши чувства способны нас в прошлом держать десятилетиями. Сильные чувства тревоги и печали не дают психике уничтожить образы, прошлое забыть, а постоянное воспроизведение в воображении прошлых событий усиливает негативные чувства. Возникает своеобразный "клубок", который тянет энергию. Девочка постоянно носила черную сумку, соседка по парте не могла сдержаться, так велик был интерес, что же там лежит такое загадочное и необыкновенное. Прошли годы, но до сих пор чувствует стыд. "Там