Ваш ребёнок с радостью рассказывает вам о своём новом лучшем друге. Они кажутся неразлучными! Вы слышите всевозможные истории об их приключениях. Есть только одна проблема... друг вашего ребёнка имеет странное имя, невидим и полностью выдуман.
Родители могут задаться вопросом, одинок ли их ребёнок, или друг является признаком того, что их ребёнок не может отличить реальность от притворства. В этом посте я расскажу больше об интересном явлении воображаемых друзей и о том, почему это совершенно нормально, если у вашего ребёнка они есть.
Насколько распространены воображаемые друзья
Около 65% детей будут иметь воображаемого друга в какой-то момент в детстве. Итак, если ваш ребёнок придумал нового компаньона для себя, он в хорошей компании. Первенцы и единственные дети с большей вероятностью, чем другие дети, создадут невидимого друга, возможно, потому, что они проводят больше времени, играя самостоятельно.
В каком возрасте появляются воображаемые друзья
Невидимые друзья - это продолжение обычной притворной игры ребёнка. Дети обычно начинают такую игру в поздних или ранних дошкольных годах, поэтому воображаемые друзья могут развиваться уже в возрасте двух с половиной или трёх лет. Исследования показали, что дети в возрасте от 3 до 5 лет являются наиболее вероятной возрастной группой, у которой есть воображаемый друг.
Как долго существуют воображаемые друзья
Воображаемый друг может присутствовать в жизни ребёнка в течение от нескольких месяцев до нескольких лет. Для большинства детей воображаемые друзья пропадают к концу начальной школы - около 8 или 9 лет. Однако для нескольких детей невидимые друзья могут существовать гораздо дольше, даже в подростковом возрасте. До тех пор, пока воображаемый друг старшего ребёнка не мешает его или её социальной жизни, это всё ещё может быть здоровым выражением воображения.
Воображаемые друзья - это признак творчества, а не одиночества
Дети с невидимыми друзьями не более склонны к одиночеству, чем любой другой ребёнок. Хотя воображаемый друг может быть удобной формой развлечения в те дни, когда товарищ по играм не может прийти, они не обязательно означают, что ребёнок несчастлив или у него нет реальных друзей.
Дети, у которых есть воображаемые друзья, часто очень креативны и могут легко потерять себя в историях. Эта черта может длиться всю жизнь, приводя детей к художественным занятиям в дальнейшей жизни.
Поскольку воображаемый друг - это повышенная форма замысла, он может предложить детям те же преимущества, что и воображаемая игра. Дети с притворным другом практикуют социальные навыки с помощью ролевых игр, которые могут укрепить их реальное общение со сверстниками. Воображаемый друг также может быть источником поддержки для детей в стрессовые времена, помогая им понять окружающий мир.
Кроме того, дети почти всегда осознают, что их воображаемый друг не настоящий. Если вы спросите о разнице между реальным и притворным, ребёнок может легко различать их и даже поделиться с вами, что его друг притворяется. Воображаемые друзья реальны для ребёнка так же, как кукла или чучело являются настоящими: эмоции кажутся искренними для ребёнка, но он знает разницу между игрой и реальностью.
Что делать, если у воображаемого друга возникли трудности
Вот несколько предложений о том, как справиться с проблемами, которые могут возникнуть у воображаемого компаньона:
- Если ваш ребёнок обвиняет воображаемого друга в плохом поведении, вам не нужно подыгрывать! Можно сказать своему ребёнку, что это не то, что мог бы сделать их воображаемый друг, и предложить последствия.
- Постарайтесь не рассказывать своему ребёнку, как ведёт себя его воображаемый друг. Невидимые друзья очень личные - они являются продолжением собственного воображения ребёнка - так что это может показаться запутанным или расстраивающим для детей. Вместо этого задавайте им вопросы о том, что делает их друг, и следите за историями вашего ребёнка о его друге.
Может ли невидимый друг когда-нибудь стать проблемой
В редких случаях подобный друг может быть признаком более глубокой проблемы, которую необходимо рассмотреть. Иногда дети, которые испытывают жизненные сложности, развивают воображаемых друзей как часть диссоциации - способ дистанцирования или отключения от реальности в стрессовое время.
Если воображаемый друг ребёнка говорит ему странные вещи или призывает его вести себя плохо, это также может быть поводом для беспокойства. Наконец, если воображаемый друг ребёнка мешает общению с реальными детьми, особенно в более старшем возрасте, это больше не полезно для ребенка.
Подавляющее большинство детей с невидимыми друзьями никогда не столкнутся с такими проблемами. Однако, если вы заметили эти черты у своего ребёнка, неплохо было бы рассмотреть их у специалиста.