Совет 1
Очень важно находить время для общения с ребенком по душам, только так Вы можете узнать о его мыслях, представлениях, планах, интересах. При этом важна Ваша искренняя заинтересованность. Важно не навязывать свое мнение, а вести диалог, помогать подготовиться к выбору профессии/ трудовой деятельности осознанно (на сколько это возможно учетом особенностей ребенка).
Благотворительная акция «Круговорот подарков»
Совет 2
Детям важен опыт своих родителей или знакомых ему людей. Расскажите, как выбирали свою профессию, чем при этом руководствовались, кто помогал в этом, даже если Вам кажется, что этот опыт никак не поможет Вашему ребенку. Находите в своем опыте то, что может пригодиться всем без исключения. Например, то, что у Вас не все получалось с первого раза, но Вы не отчаивались и продолжали попытки достичь желаемого.
Совет 3
Действуйте конструктивно, приводите аргументы. Не отговаривайте и не принимайте категоричные решения. Взвешивайте все «за» и «против». Объясняйте ребенку доступным ему способом, что ответственность за выбор принадлежит ему. Учитывайте при выборе потребность рынка профессий.
Совет 4
Не навязывайте свою точку зрения. Помогите ребенку проанализировать ситуацию выбора на основе учета внутренних резервов (способностей, знаний), состояния здоровья, личностных качеств, внешних факторов. А в случае, если ребенок не может этого сделать из-за своих особенностей, иллюстрируйте эту ситуацию с помощью примеров, аккуратно подводя к наиболее подходящему варианту выбора. Будущая профессия или трудовая деятельность должна нравится.
Швея или портной
Совет 5
Посещайте Дни открытых дверей вместе со своими детьми в учреждениях профессионального образования, в первую очередь, тех, где есть программы для ребят с ОВЗ. Даты проведения Дней открытых дверей, в эпоху интернета, можете найти на сайтах данных образовательных учреждений.
Совет 6
Посещайте экскурсии, организованные предприятиями. В данном случае Вам и Вашему ребенку расскажут непосредственно на живом примере кто, как работает и в каких условиях. Иногда бывает лучше 1 раз увидеть, чем 100 раз услышать или прочитать. Вы можете найти данную информацию также на сайтах предприятий, дополнительно позвонив на предприятие и записавшись туда.
Совет 7
Обязательно обратитесь с ребенком к профконсультанту для прохождения ребенком психологической диагностики с целью определения качеств личности ребенка, его особенностей, склонностей, профессиональных предпочтений.
Специалистов, которые занимаются данной работой можно найти в Центрах занятости, Психологических центрах и службах, а также можно обратится к школьному психологу. А еще Вы можете получить обратную связь от специалиста проекта «Друг и наставник», если Ваш ребенок посещал занятия в рамках проекта.
Совет 8
Станьте вместе с ребенком частым гостем на мероприятиях, проводимых Центром занятости населения, Школой, Психологическими центрами, Ремесленными мастерскими и др. организациями, которые посвящены профессиональному самоопределению молодежи, в том числе и с особыми потребностями.
Старт курса «Как помочь подростку в вопросе профориентации»
Совет 9
Систематически интересуйтесь рынком труда вместе с ребенком: какие профессии наиболее востребованы, где они востребованы, оплатой труда, в том числе и подходящих для людей с инвалидностью. Данную информацию вы можете получить в Центрах занятости и на сайтах поиска работы.
Совет 10
Обсуждая будущую профессию/ трудовую деятельность не зацикливайтесь на одном варианте, рассматривайте разные, чтобы у ребенка был выбор.
Совет 11
Помните, что самая главная ценность – здоровье и благополучие человека. А это возможно лишь тогда, когда требования, предъявляемые к ребенку, соответствуют его способностям и возможностям, не завышая и не занижая его достижения, обеспечивая необходимые условия для реализации его потенциала.
Материал подготовлен специалистами проекта «Инклюзия в действии».
Подписывайтесь на нас в социальных сетях Vkontakte, telegram, Одноклассники.