То есть, с детьми с особенностями развития. И немного о перспективе для педагогических работников, которая то и дело мелькает тут и там, благодаря "умелым" действиям специалистов, ведущих эти мастер-классы.
Объясню это на примере одной воспитательницы. Кто-то похвалит ее за находчивость и пластичность ума, кто-то - осудит. А если на ее поступок посмотрит человек, регулярно работающий в этой сфере, то ничего страшного и постыдного в ее действиях не увидит... пока не додумает, к чему это может привести потом.
Воспитательница О.
Где сейчас она работает, я, честно, не знаю, но около 5 лет назад эта симпатичная девушка работала воспитателем в стационарном отделении нашего спецучреждения для детей с особенностями развития.
Обязанности свои О. исполняла исправно, к детям относилась - прекрасно, с родителями - не конфликтовала. Никто никогда не слышал, чтобы она повысила голос или кому-то нахамила. В общем, классический нормальный воспитатель, работающий с особенными детьми.
Кое-что из обязанностей
Как и у нас (бывших "кружковых педагогов", а ныне - "кружковых специалистов") - у воспитателей тоже существуют планы мероприятий, которые они проводят с детьми. А если есть план, то должен быть и отчет, верно?
В нашем учреждении это фотоотчет и "пресс-релиз" по мероприятию. Именно они (отчеты, а не сами мероприятия) должны быть безупречны, ибо идут не только к нашему начальству, но и кое-куда повыше.
- Но, не забываем о том, что наши детки - необычные: сложные (многие - вообще без каких-либо навыков), поэтому о зрелищности и эстетичности фотоотчета нужно хорошо позаботиться, а "импровизации" прокатывают редко.
- Самое неудобное: планы мероприятий на год составляются осенью предыдущего года, т.е. никто из нас не знает, какие именно дети приедут в каждую из смен (с каким "багажом" навыков), и в этом деле - легко попасть впросак.
- Например, стоит в плане какое-нибудь сложное мероприятие типа "дня белых журавлей" или "столько-то лет со дня рождения такого-то ученого", а в текущей смене оказываются только дети 2-4 лет, и все - с сильной задержкой. Ну а если и есть парочка ребят школьного возраста, то они не только сами не говорят, но и обращенной речи не понимают.
Вот тут-то и наступает для специалиста время для истошных размышлений, КАК это донести, провести, да еще и фотоотчет сделать с изображением деток заинтересованных, а не разбегающихся.
Впрочем, хватит лирики, буду по сути!
В плане - мастер-класс
Стоял у нашей воспитательницы О. в плане на декабрь мастер-класс "Новогодняя игрушка".
И в том же месяце - ну та-акой тяжеленный заезд ребят был, ну просто невероятно. Из всей смены только четверо понимают обращенную речь, и то - лишь двое из них "говорящих". Остальные - либо совсем малыши, либо более старшие, но ничего не понимающие и не способные выполнить даже самые простые действия: вытянуть руку вперед, взять со стола кубик, и т.п. Ну и еще несколько "очень громких" деток, которые беспрестанно кричали, плакали, вырывались и выбегали из кабинетов во время занятий.
Нет, ну оно-то понятно!
И мои коллеги, и я - мы отлично понимаем, что ВСЕ и абсолютно все дети имеют право участвовать в мастер-классах и пробовать себя в различных видах деятельности. Даже если они думают, что бумага - это пастила, клей - помада, а карандаши - "украшения" для ноздрей. Где-то - подправим, где-то - остановим, где-то - предотвратим.
Но вот фотоотчет... он-то должен быть безупречным: без опрокинутых стульев, залитых краской стен, а дети на фото - обязаны быть увлечены процессом изготовления поделки!
А наша непотопляемая ЗамЗама (начальница заведующих отделениями) сказала воспитательнице О. так:
- Выворачивайся как хочешь со своим мастер-классом, но на фото должно быть не менее 12 детей с готовыми одинаковыми поделками! Уже в четверг!
Хмм, четверг... А сегодня - понедельник. Есть время подумать? Ну, время-то есть, но кроме него - ничего и нет... И деток подходящих - нет, и материалов с инструментами - также нет (и никто не собирается их выделять), и идей у О. - тоже нет (а откуда им взяться, если поделка должна быть "из пальцев и воздуха"?)
Гости из клуба
И в тот же вечер (понедельника) заведующей нашим (тогда еще "кружковым") отделением позвонил руководитель детского клуба эстетического воспитания (они иногда приезжают к нашим ребятам с развлекательными программами). И на этот раз они предложили провести небольшое музыкально-игровое мероприятие "Зимние забавы".
Конечно, приезжайте! Нам это только в радость! И договорились "зав" и "рук" - на среду.
Мероприятие получилось просто замечательным (дети и преподаватели из клуба - вообще молодцы)! Да и наши - хоть и мало что понимали, но хотя бы улыбались и не убегали из зала.
А после мероприятия гости подарили нашим деткам сувениры - мягкие плюшевые новогодние шары, которые шили их воспитанники в клубном кружке мягкой игрушки.
Идея!
Когда гости полным составом махали всем ручкой и уходили за дверь, а наши дети с мамами уже вскакивали со стульев, на середину зала стремительно выбежала воспитательница О. с криком:
- Так, ребята! По палатам никто не расходится! Все выходим сюда ко мне для общего фото!
... "Нафоткали" от души и толпу наших стационарных деток с подаренными шарами в руках, и каждого ребенка по отдельности, увлеченно играющего со своим пушистым подарком...
А что потом?
А потом - находчивая О. отправила ЗамЗаме и супер-пупер-позитивный фотоотчет, и "пресс-релиз" о том, как здорово ребяткам было на мастер-классе, на котором они вместе со своей любимой воспитательницей ШИЛИ(!) игрушки и какие замечательные у них получились шары!
Кстати, мне тогда тоже шарик перепал, девочка из клуба подарила. До сих пор у меня дома лежит. Миленький, правда?
ЗамЗама, конечно, знала, ху из ху, но сделала вид, что так и надо. Ведь отчет получился сочным и приятным, предполагающим не ударить в грязь лицом перед министерством, куда его отправят.
И вот тут я подумала...
Глядя на это, невольно можно сделать страшный вывод... Может быть, педагоги такими "отчетами" сами себе яму роют? Ведь пускание "пыли в глаза" еще никого до добра не доводило.
А товарищи из министерства смотрят, какие ребятки с ОВЗ умелые и продвинутые, вот и придумывают невыполнимые квесты тем, кто в реальных условиях работает с этими детьми каждый день... Те - снова "справляются", и, следовательно, задачи - усложняются. И так - до бесконечности...
А Вам, дорогие читатели, приятного труда и не менее приятной отдачи от него.