Как обычно ходят взрослые по музеям? Идут неспешно, смотрят, рассматривают неподвижные объекты, может быть слушают. Чего в этом не хватает детям? Конечно, кинестетики: потрогать, постучать, поковырять :)
У писательницы Юлии Кузнецовой прочитала рецепт для таких случаев. Она в музеи берет с собой так называемые лекала. Это такие крошечные задания, распечатанные на бумаге А4.
Они у неё делятся на 2 типа:
- конкретные, вроде квестов - найди такую-то картину, а на ней такой-то предмет.
- универсальные, например: "три краски" - какие три краски ты заметил на этой картине.
Что нужно к листочкам:
- планшет (подставка)
- карандаш (это важно, не ручка, в музеях ручки не очень разрешены).
Зачем это нужно?
- Ребёнок в музее испытывает нехватку тактильного опыта. Только смотри и слушай. А тут - какая-никакая кинестетика.
- Это конкретно, а не расплывчато. То есть помогает понять, сколько ещё остаёмся в музее (найдём вот эти картины и всё)
- Дети любят задания, поиски, им нравится чувствовать себя главными.
- Лекала помогают понять глубже свои реакции, вообще понять себя, свои мысли о картине.
- С помощью заданий легче сосредоточиться на картине. Не "что тебе тут нравится?", а "какой предмет тебе знаком?". Это проще.
- Лекала заканчиваются одинаково - в конце листок с вопросами "После выставки". Его хорошо заполнять в кафе. А иногда можно прочитать его и до похода в музей.
Настраивает на поиск "самой грустной картины" например. "Самой яркой" её сын Коля выбрал "Золотую осень" Левитана по его ощущениям.
Примеры лекал:
Юлия делится всеми лекалами абсолютно бесплатно в своём блоге в Telegram — вы можете найти их в разделе "файлы".