Как вы относитесь к адаптированным книгам? Я хорошо отношусь. Вообще тема книг-костылей, книг-проводников очень интересная.
Одни их ругают: дескать это упрощение, уплощение текста, примитивный язык, сплошная фабула. Нельзя давать детям такое, пусть читают настоящую литературу. А другие видят в таких книгах помощников, проводников в мир большой литературы.
Имея разновозрастных детей, я постепенно познакомилась с такими книгами, рассчитанными на читателей с разным опытом. Конечно у меня в детстве был Буратино с рисунками Владимирского, потом я читала его детям, а после они прочитали книгу сами. Прекрасная адаптация для начинающего читателя: картинка и один абзац текста. Сейчас стали издавать много книг такого типа. На фото серия "Начни читать" от Росмэн. Поинтересуйтесь ею. Она состоит из трех ступеней специально для детей с разными навыками чтения. Известные сюжеты, легко читаемый шрифт, детальные иллюстрации. Для первого чтения очень хорошо!
Но и когда читатель становится старше, ему тоже нужны проводники. Современного подростка скорее напугает текст какой-нибудь эпопеи. Прочитать "Илиаду" - подвиг, достойный героя! Поэтому спасибо книгам, которые знакомят с литературными мифами, делают отсылки к культовым сюжетам, создают интерес к персонажу, прототип которого знаком родителям (и это позволяет завязаться разговору о книге). Например, дневники Улисса Мура, Часодеи. Это двери большую литературу. Оставьте их открытыми. Не судите строго.
Автор статьи: Величенкова Ольга Александровна, руководитель проекта Школьные технологии, логопед, кандидат педагогических наук.