Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Попытка вписать жизнь в математику.

А жизнь течет, несется, проносится. И мысли, словно что-то за что-то цепляются при сильном ветре. Вечно отвлекаюсь от, заданной мною же траектории (может напрасно задал?) Сегодня подумал о системе координат. Наверное, ностальгирую по математике. В школе нам открыли взрослые преподаватели понятие о третичной системе, о положении точки в пространстве. В дальнейшем, от куда-то знал о четвертом измерении- времени, хотя честно говоря, трудно было уложить это в своей обывательской голове. Давайте рассмотрим систему координат 1:Движение вперед…….(или назад) 2:Движение вправо…….(или влево) 3:Движение наверх……..(или вниз) 4: Время. Когда смотрел на данный расклад, до последнего пункта мне все более-менее было понятным, но пересечь цифру «4», простите, долгие годы не мог. Сегодня, когда пишу эти строки, мне 39 лет и ровно 8 месяцев, и видимо это тот порог, когда всевышний допустил мои земные мозги к пониманию четвертого измерения. Хочу оговориться, что осознаю невозможность объятия всех зак

А жизнь течет, несется, проносится. И мысли, словно что-то за что-то цепляются при сильном ветре.

Вечно отвлекаюсь от, заданной мною же траектории (может напрасно задал?)

Сегодня подумал о системе координат. Наверное, ностальгирую по математике.

В школе нам открыли взрослые преподаватели понятие о третичной системе, о положении точки в пространстве. В дальнейшем, от куда-то знал о четвертом измерении- времени, хотя честно говоря, трудно было уложить это в своей обывательской голове.

Давайте рассмотрим систему координат

1:Движение вперед…….(или назад)

2:Движение вправо…….(или влево)

3:Движение наверх……..(или вниз)

4: Время.

Когда смотрел на данный расклад, до последнего пункта мне все более-менее было понятным, но пересечь цифру «4», простите, долгие годы не мог.

Сегодня, когда пишу эти строки, мне 39 лет и ровно 8 месяцев, и видимо это тот порог, когда всевышний допустил мои земные мозги к пониманию четвертого измерения. Хочу оговориться, что осознаю невозможность объятия всех законов природы одной лишь математикой, а тем более одними лишь суждениями заурядного мозга.

Прошу прощения, за мои возможно излишне смелые предположения, но никому не собираюсь их навязывать! (Просто прекратите читать этот бред.)

1 Человек рождается. От 0 до 10 он постигает возвратно-поступательное движение №1. (Итог периода: Умеет говорить, ходить, думать. Движение вперед, назад)

2 Человек осматривается. От 10 до 20 , не умещаясь в рамки достигнутой независимости от физического влияния сил природы на данном этапе, начинает свои поиски по сторонам (Итог: (лево и право) думает шире)

3 Человек созревает для созидания. Да это следующее десятилетие: От 20 до 30. (Итог: задуманное начинает воплощать в жизнь, движение вверх или вниз)

4 Человек включается в четвертое измерение. От 30 до 40.?………………..

Созидание не останавливается, да и другие навыки не пропадают.

Происходит прекрасный процесс реализации достигнутого.

Должен заметить, что где-то здесь приходит первая ссылка к понятию «ВРЕМЯ». Больше, чем ранее появляется внимание к опыту, истории предыдущих поколений, то, что до этого чаще отвергалось.

Происходит и процесс приближенного осознания своего места в пространстве.

Теперь бы как то это описать чувствами и эмоциями.

А вот и нет! Лучшей формы, чем математика мне в голову ничего не пришло. Хотя поверьте, и чувства и эмоции при рождении этих строк присутствовали, более того, была некая борьба.

Как то вот так оно и есть, (глупость, наверное, на первый взгляд), но «ВРЕМЯ», т.е. последнее измерение должно стоять на первом месте. Оно может быть со знаками разными, и величина его может быть разная (Итог периода: Робкое появление зачатков анализа).

Более того, появляется призрачная надежда, что далее в следующих десятилетиях должны будут открыться следующие измерения, позволяющие более полно ориентироваться в окружающем мире. Будем ждать.

(2003 год)