Когда дочь готовилась к сдаче теста по литературному чтению за третий класс, у меня в очередной раз возникло несколько вопросов. Неужели нельзя заполнить программу чем-то полезным и душевным, кто и когда её составлял, на кого она рассчитана и что предположительно должна дать ребёнку?
Не буду останавливаться на конкретных примерах, каждый родитель сталкивается с этой проблемой. Из-за несоответствия школьной программы потребностям современного мира взрослые и переводят детей на СО. Появляется прекрасная возможность расширить свои литературные горизонты, потому что на это остаётся больше времени и сил.
По моему мнению, если читать только произведения из программы, любви к литературе не будет. Потому что литература должна соответствовать не только возрасту, но и эпохе. Подобрать её нужно так, чтобы формировались моральные качества, развивалась когнитивная сложность и обогащался словарный запас. А это достигается через понимание прочитанного материала. И ещё читатель должен ощущать пользу от затраченного времени на чтение.
Многое из программы не находит отклика: ребёнок не готов давать обратную связь, потому что в большинстве своём эти произведения — пережиток прошлого, они остаются набором предложений. Конечно, в хрестоматиях встречаются и современные авторы, но но зачастую представлены не самые цепляющие тексты.
Многие родители в доверительных беседах жалуются мне, что их ребёнок не любит читать. Да и дети честно говорят о том, что им это неинтересно. Так какие же книги предложить подрастающему поколению, чтобы его увлечь?
1. Чтобы что-то продать, это нужно завернуть в классную обёртку, то есть создать привлекательный образ. У айфона всё хорошо с маркетингом, а у книг? Агентом стопки страниц с буквами должен выступать родитель, и чем раньше он начнёт рекламную кампанию, тем лучше.
Громко восхищайтесь произведениями, обсуждайте при ребёнке, что полезного для себя нашли, читайте в его присутствии и вместе с ним. Обсуждайте героев, их поступки, выясняйте значение непонятных слов и фразеологизмов.
Тематика книг для самостоятельного чтения должна быть выгодна читателю. Предложите книгу на важную для ребёнка тему.
«Что делать, если?» Людмилы Петрановской, «Интимный ликбез с родителями и без» Юлии Ярмеленко, «Энциклопедия эмоций» Филиппа Грембера, «Театр человеческого тела» Мариса Уикса, «Не дам себя в обиду» Ольги Бочковой, «Большая книга о страхах, дружбе, школе, первой любви и вере в себя» Ирины Чесновой. Эти произведения не только освободят вас от длинных лекций о безопасности, правильном поведении, полезном питании и т. п., они будут интересны.
Если чадо занимается танцами или музыкой, рисованием или программированием, то всегда можно предложить полезное чтение от специалистов в этих областях. Приведу пример с музыкальными книгами по балету от издательства «Контэнт», созданными при содействии Московского драматического театра им. М. Н. Ермоловой. Они идут в комплекте с дисками, имеют качественное исполнение и прекрасные иллюстрации: «Пер Гюнт», «Лебединое озеро», «Ромео и Джульетта»... Читатель узнаёт о балете, знакомится с сюжетами классических произведений в адаптированной, понятной форме.
Также всегда можно предложить «модную» книгу, по которой сняли фильм или выпустили игру.
2. Ребёнок имеет право выбора. Пусть сам решает, что ему читать. Если в магазине это может капитально ударить по карману, то в библиотеке всё бесплатно. Тонны книг на любые темы, любого формата, для любого возраста.
Что касается социализации детей, то библиотека — замечательное место, чтобы полюбить литературу и общаться с образованными людьми.
На днях в библиотеке мне рассказали, что родители часто не разрешают ребёнку взять книгу не по программе. Мол, детка и так мало читает, куда ему лишние тома. Вывод очевиден: любовь к чтению приходит из семьи, родители, сами того не понимая, блокируют интерес детей.
3. Читайте работы писателей, которые понятны независимо от времени. Темы детства, дружбы, чести, отваги и любви были всегда, но высказаны они по-разному. Ребёнку должны быть понятны герои, их чувства и желания.
Анне-Катарине Вестли, написавшей 56 книг и получившей звание бабушки всей Норвегии, удаётся по-настоящему увлекать читателя. Она раскрывает ему сущность социальных, экологических, экономических и культурных проблем простыми словами и примерами.
Знаменитые работы Астрид Лингрен, Свена Нурдквиста, Павла Бажова, Женевьевы Юрье, Михаила Зощенко, Маури Куннаса, Лианы Шнайдер, Кира Булычёва, Артура Конана Дойла всегда придут на помощь родителю, желающему открыть для детей мир литературы.
4. Толстые тома пугают? Хочет комиксы? Пусть читает. Мы можем только направлять — выбирать должен ребёнок. Жанр графического романа процветает и будет развиваться. Восприятие информации меняется в связи с её огромным потоком, поэтому не становитесь на пути у прогресса.
«Милый дом Чи» Конами Каната, «Историонавты. История в комиксах», научные комиксы от издательства «МИФ», классическая литературы в графическом исполнении... Есть комиксы об истории России, о математике, биологии, даже квантовой физике. Так что не стоит свысока смотреть на этот жанр: с него вполне может начаться настоящая любовь к новой серьёзной книге.
5. Энциклопедии. Сейчас выпускают такую шикарную познавательную литературу, что даже взрослым она нравится. Простыми словами о сложном, всё в рисунках, схемах, буквально на пальцах. От энциклопедии-раскладушки «Москва. Как это устроено» Натальи и Василия Волковых и «Привет, Петербург» Тани Борисовой до «Истории наших игрушек» Ирины Лукьяновой и «Про обувь» Елены Усачёвой. Предложение огромное, стоит лишь начать с этим знакомиться и уже не оторвётесь.
Нужно ли говорить, что книгам лучше находиться в свободном доступе, на виду. Они должны обсуждаться, читаться вслух и быть частью ежедневной реальности, а не пылиться на полках.
В заключение скажу, что параллельно с хорошей литературой ребёнка стоит методично просвещать о понятиях «захват внимания» и «маркетинговый ход». Рассказывать о сути маркетинга, показывать видео об обратной стороне приложений, соцсетей и использовании мобильного телефона для развлечений. Делая акцент на том, что только от пролистывания ленты ребёнок ничего не получает, но тратит драгоценный невосполнимый ресурс — время, то есть это невыгодно. Пока он сидит в Сети, кто-то на этом зарабатывает.
Доносите мысль, что книга — это информация без рекламы, которая даёт знания, и ребёнок большой молодец, если взял её в руки.
Автор статьи: Alicia Ruva, мама дочки на СО, писательница
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Подписывайтесь на канал. Будьте в курсе семейного образования.
Читайте другие статьи автора: