Студенческая жизнь в университете кипит. С учёбой студенты порой совмещают массу других занятий: становятся активистами объединений, участвуют в конкурсах, выступают за университет на соревнованиях, реализуют себя творчески. В таком режиме учёба нередко становится тем, чем легче всего пренебречь, но это, конечно, не влечёт за собой ничего хорошего. Долги накапливаются как снежный ком, а перед самой сессией уже и вовсе покидает уверенность в её успешной сдаче.
Чтобы помочь студентам заранее сориентироваться в образовательной ситуации и вовремя принять меры, учёные СФУ создали цифровой сервис «Пифия». Он умеет строить ранние предсказания успешности сдачи приближающейся сессии, анализируя текущую учебную ситуацию студента, и предназначен для использования преподавателями и сотрудниками институтов.
Прогноз делается на основе широкого спектра параметров: учитывается как информация о текущем учебном процессе из электронных обучающих курсов, так и данные цифровой образовательной истории студента. Используя математические модели, интеллектуальные средства, профили обучающихся и технологические решения по обработке данных цифрового следа, сервис еженедельно прогнозирует успешность обучения.
Цифровая прорицательница в режиме светофора показывает, как идут дела с учёбой, причём как по отдельным дисциплинам, так и в целом по образовательной программе. Она позволяет на ранних этапах выявить студентов, у которых только начинают формироваться трудности в обучении, и спланировать работу по своевременной помощи таким обучающимся. С помощью «Пифии» сотрудники института могут вовремя оценить ситуацию и, в частности, связаться со студентами по электронной почте, чтобы аккуратно выяснить причины отставания по учёбе. Так как прогноз происходит заранее, комфортных способов исправить ситуацию, не дотянув до точки невозврата, остаётся достаточно.
Проект создан учёными-практиками из Института космических и информационных технологий СФУ вместе с коллегами из департамента ИТ и кафедры социологии по программе «Приоритет 2030». 24 ноября «Пифия» была презентована на цифровом форуме Krasnoyarsk Digital Forum 2023 и вызвала у педагогического сообщества большой интерес.