Министерство просвещения и автор учебника истории для 10-11 классов объявили о том, что вскоре в учебные планы добавят ещё обязательных часов истории.
Это буду обязательные часы региональной истории.
дети будут изучать скажем историю Омской области отдельно, от древних времён до нынешнего времени, Калининградской области, Еврейской автономной области, историю Курганской области и вообще регионов у нас 89, вот и подготовят регионы 89 новых учебников по истории своего региона.
Нет, авторам новых учебников конечно хорошо. Притчей во языцах ставшему уже курсу "Кубановедения" нашлось достойное продолжение.
"Ивановедение", "Орловсковедение", "Челябинсковедение", "Подмосковьеведение" эти курсы конечно же будут вдохновлять авторов учебников, людей, про которых будут там писать, чиновники регионов получат шанс реально войти в учебники истории.
Пока всем миром народ активно выявляет ошибки и ляпы в труде Торкунова и Мединского и даже по обращениям некоторых регионов
перепечатывают все тиражи некоторых томов (а их 4)
Школьникам и общественности готовят ещё 89 учебников, ошибок в которых будет конечно же больше на 2 порядка, только потому что их, этих учебников будет почти что в 100 раз больше чем федеральных.
Особый вопрос вызывает то, за счёт чего, собираются вводить эти часы региональной истории. Ведь по известному закону сохранению часов, если где-то прибыло, значит, где-то убудет.
Что собираются убрать и насколько?
И наконец самый главный вопрос.
Зачем это делают?
Повысить вопрос регионального самосознания школьников?
Повысить роль регионов в воспитании подрастающего поколения и их региональных элит?
Так можно дойти и до междоусобиц наподобие войн между кривичами (Смоленская область сейчас) и вятичами (Рязань, Владимир).
Или как раз в этом и цель?
Исподволь подготовить население к обособленному выживанию в пределах раздробленности российского государства?
Неужели идеологи внедрения изучения 89 региональных историй исподволь готовят страну к разрушению?
Вот такие у меня вопросы возникли после того, как я узнал о новых 89 учебниках истории.
Если кто-нибудь знает сообщите, идёт ли этот курс в мировом тренде.
То есть например в США изучают ли дети историю штата Делавэр отдельно для делавэрцев, а историю например штата Айова отдельно, только для американцев-айовцев.
Надо же понять откуда это всё наши реформаторы выдрали.
И интересует ещё один вопрос. Вот понимаете, регион то он ведь сам не маленький. Поборники изучения региональной истории будут упирать на возможность изучения истории родного края. Но простите, ведь любой регион состоит из районов. Значит чтобы быть ближе к земле просто крайне необходимо и я бы даже сказал крайне обязательно изучение истории родного РАЙОНА!
Думаю на местных уровнях об этом побеспокоятся. А там и до истории своего поселения недалеко. "Гулять" изучать так уж изучать, чего уж мелочиться то.
Спасибо за внимание.