Можно ли разрешать детям прятаться в кустах?
Никто из взрослых не удивится, если педагог скажет, что безопасность - это самое главное в работе с маленькими детьми.
Никто из нас не хочет, чтобы ребенок из нашей группы покалечился, поэтому мы всегда начинаем прогулку с того, что убираем/устраняем/прячем все возможные опасности на участке.
Если где-то торчит ржавый гвоздь, мы его забьем.
Если валяется битое стекло на участке, то убираем.
Если перила, окружающие горку, шаткие, мы укрепляем их или не пускаем детей на горку.
Выявлять и устранять опасности - признак здравого смысла. Но обеспечивать безопасность детей не значит лишать их возможности исследовать мир и играть с риском.
На самом деле, ученые говорят нам о том, что детям нужен риск.
Настоящий риск, если мы хотим, чтобы детский мозг развивался правильно. И дело не только в развитии мозга. Ведь дети не подвергавшиеся риску в детстве, не знают, как обезопасить себя, будучи взрослыми.
Каждая повязка, каждый пакет со льдом, каждое "бо-бо", это момент, когда ребенок бросает вызов самому себе. Он пытается понять, как сохранить себя в безопасности в этом мире; осознать свои пределы, узнать о последствиях.
Норвежский профессор и исследователь Эллен Беате Хансен Сандсетер считается одним из ведущих мировых авторитетов в области принятия риска на игровых площадках.
Она выделяет шесть категорий риска, которые маленькие дети должны исследовать в стремлении испытать "восторг и страх", которые всем нам необходимы для правильного развития:
- большие высоты,
- высокие скорости,
- опасные инструменты,
- опасные элементы,
- игры с кувырканием
- исчезновение
Если на вашем участке растут кустарники или деревья - это идеальные условия, чтобы дети могли "потеряться".
Существует особый вид свободы, связанный с тем, что ребенок, наконец, находится вдали от критических взглядов взрослых. Сюда же мы можем отнести желание некоторых детей поиграть в "укромных" уголках участка или группы.
Чтобы не упускать столь важные моменты детского развития, мы можем иногда позволять малышам прятаться за углом веранды или близлежащими кустиками, добавить в помещения наших групп покрывала, под которыми они могут "исчезнуть" или большие коробки из под техники, где дети могут просто "закрыть дверь". По крайней мере для начала.
******
"Потеряться" или спрятаться - это лишь один из многих способов, с помощью которых маленькие дети могут исследовать, что такое "риск". Мы живем в эпоху детей в "мыльных пузырях" и гиперопеки, однако мы знаем, что здоровое отношение к риску через игру необходимо для правильного развития мозга, уверенности в себе и физической компетентности, не говоря уже о социально-эмоциональном и интеллектуальном развитии.