Жертвой быть модно и выгодно. Речь о социально-психологической роли, которую можно встретить везде. В классической и современной литературе (какая драма без жертвы), в кино и сериалах, у бабушек в поликлиниках, молодых девушек, мужчин с популярным «мужским движением» жертв женской эмансипации, и т.п.
Необходимо сделать замечание, что бывают жертвы, например преступления. Это в процессуальном и уголовном законе называется – потерпевшие. Мы не о них. Хотя, если у человека пять лет назад украли кошелёк, и он до сих пор всем рассказывает, что мир несправедлив и мрачен, то можно говорить о переходе из уголовно-процессуальной жертвы в социально-психологическую.
Выгода позиции жертвы способствует её распространению в социуме, делает её модной и уважаемой.
Всё начинается с детства, с воспитания, а точнее с отсутствием такового. В результате ребёнок (подросток) почти в любом социальном взаимодействии выбирает роль жертвы, что всецело поддерживается широкой общественностью. Можно хамить учителю, материться, даже ударить учителя, и если мелкий негодяй будет выдворен за шиворот из класса, то догадайтесь с одного раза, кто будет виноват, станет агрессором, а кто будет жертвой в этой ситуации? Упростим. Без рукоприкладства, просто громким голосом и точными выражениями, характеризующими поведение дебошира, учитель принудит покинуть ребёнка класс. Опять непедагогично, к тому же, ребёнка нельзя отстранять от учебного процесса, он будет жертвой учительского произвола. Сколько таких ситуаций снято на телефоны, выложено в сеть, и заканчиваются они как правило административной защитой жертвы – увольнением учителя. Урок усвоен. Если качественно играть роль жертвы, то накажут другого. А дальше усваиваются простые, но очень выгодные установки и правила «жертвенного поведения».
- Жертве все должны. Обязаны понимать её тонкие душевные переживания, помогать, поддерживать, входить в положение, уважать чувства, права, всячески выручать и т.п. Только где взять этих «всех», которые должны. Люди быстро ориентируются и принимают правила игры. Например, в бракоразводных процессах каждая сторона соревнуется в доказывании, что именно она жертва и поэтому квартиру, гараж, машину и т.п. надо оставить именно ей. Кроме выгоды сочувствия есть и вполне материальная основа.
- Жертва имеет право. Поэтому жертве можно: обижаться, истерить, требовать, обманывать, нападать, портить жизнь себе и окружающим (сопьюсь, начну принимать наркотики, тогда вы узнаете…), требовать понимания и сочувствия, жаловаться, и т.п. Почему? Смотрите пункт первый – жертве все должны, а если они должны, то я имею право! Такая извращённая, но очень удобная логика.
- Жертва не может. Приобретённая и развиваемая беспомощность не позволяет жертве быть успешной в чём-либо кроме своей беспомощности. Это постоянное ожидание и требование помощи от других, что проявляется в заявлениях: «не могу, не знаю, не умею». Значит должен появиться тот, кто знает, умеет, может и всё сделать как надо.
- Жертва выше других. Имеют значение только переживания жертвы. Окружение всегда ниже, на периферии внимания. Такой эгоцентризм позволяет просто не замечать чувства, мысли, потребности других людей.
- Жертва ни за что не хочет нести ответственность. У неё всегда есть оправдания своей безответственности. Брать ответственность за собственные действия и чувства более свойственно человеку в авторской позиции, а жертве необходимо переложить свою ответственность на кого-либо другого.
Поскольку данная роль имеет множество выгод она становится главной в современном обществе. Кто-то изображает жертву по необходимости, эпизодически, у кого-то это инструмент умелого манипулирования близкими (бабушка, заявляющая семейству, что если не сделают как она требует, то инфаркт будет на совести семейства), есть и те, у кого роль жертвы уже любимая и преобладающая во всех сферах общения, в семье, на работе, с друзьями.
Интересны были бы исследования насколько роль жертвы распространена в современном обществе. Пока гипотеза, что данная роль претендует на главную, представляется достаточно обоснованной.
Пичугин В.Г., к.п.н., доцент Финансового университета при Правительстве РФ.
Автор: Пичугин Виталий Григорьевич
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru