У меня была уже одна статья на тему "Как найти грань между уверенностью и самоуверенностью?"
Но хочется тему уверенности раскрыть отдельно, а потом уже различать грани.
Для меня как для мамы, как для основателя своей школы, где много учеников, эта тема очень важна и очень меня волнует.
Я сейчас вообще думаю, что это одна из причин, по которой я ушла с работы и решила осуществить свою мечту.
А в планах у меня - сделать полноценный центр дополнительного образования с акцентом на поиск потенциала ребенка и его развитие, неважно в какой сфере, просто воспитание такой "здоровой формы мышления", с которым в жизни жить будет глубже, интереснее и осознаннее.
Детям нужно в этом помогать и чуть ли не каждый день.
Это как ходить в школу.
И главная платформа развития ребёнка в целом: это поиск себя и становление, а уверенность - здесь спутник № 1.
Поняла такую вещь.
Уверенность воспитывается и взращивается исключительно из опыта, который ребёнок переносит.
Ребёнка нельзя научить в теории быть уверенным.
Ребёнку нужно помогать проживать опыт и направлять в сторону развития, а не закрытия.
Страх-это иллюзия памяти чего-то плохого.
Нейронная связь- это память.
И эта память должна быть не просто пройденной, она должна быть прожитой полноценно, а не однобоко.
А помогать нужно запомнить не плохое, а разобрать конкретную ситуацию и помочь её прожить в сторону развития.
А это значит, что память будет формироваться несколько иначе и страх не будет иметь такую силу, которая рождает неуверенность.
К таким мыслям первоначально я пришла из опыта мамы, потом уже подтверждала свои выводы с учениками.
Личную историю с жизненными примерами из нашей семьи расскажу в следующей статье.
Подписывайтесь на канал! Пишите комментарии и делитесь мыслями!
