Найти в Дзене

Как найти грань в воспитании ребенка между уверенностью и самоуверенностью?

Разберемся с терминами. Очень я люблю словари, только они уже всеми забыты и заменены давно гуглом. Но все – таки. Все же просто. В книжках давным – давно все написано, только мы их не читаем и детям не прививаем привычку читать. А жаль. Итак, толковый словарь Ожегова гласит: уверенность – это убежденность в ком-то или в чем – то, уверенность в своих знаниях, уверенность в своих силах. Самоуверенность – слишком уверенный и убежденный. Своих детей и учеников я учу избегать окраса слова "слишком" и слова "само". Объясняю так: отчего рождается страх и неуверенность? От незнания, от отсутствия опыта и так далее. Но если эти знания получить либо получить интересный опыт, то уверенность придет сама собой! Проверено! Я думаю, что и Вы вспомните ситуации со своими детьми, откуда рождается уверенность. Рассказываю из опыта. Приходят ко мне детишки, вот читают себе под нос, например, английский текст, плечи в себя, бу-бу-бу. Глазки вниз. Ничего непонятно. Я говорю: «Стоп. Давай разберемся что

Разберемся с терминами. Очень я люблю словари, только они уже всеми забыты и заменены давно гуглом. Но все – таки. Все же просто. В книжках давным – давно все написано, только мы их не читаем и детям не прививаем привычку читать. А жаль.

Итак, толковый словарь Ожегова гласит: уверенность – это убежденность в ком-то или в чем – то, уверенность в своих знаниях, уверенность в своих силах. Самоуверенность – слишком уверенный и убежденный.

Своих детей и учеников я учу избегать окраса слова "слишком" и слова "само".

Объясняю так: отчего рождается страх и неуверенность? От незнания, от отсутствия опыта и так далее.

Но если эти знания получить либо получить интересный опыт, то уверенность придет сама собой!

Проверено!

Я думаю, что и Вы вспомните ситуации со своими детьми, откуда рождается уверенность.

Рассказываю из опыта. Приходят ко мне детишки, вот читают себе под нос, например, английский текст, плечи в себя, бу-бу-бу. Глазки вниз. Ничего непонятно.

Я говорю: «Стоп. Давай разберемся что и как читается».

Да непросто, да не сразу. Но потом в итоге после такой работы сядет прямо, плечики уже распрямились, глаза горят, читает громче…. А почему? Потому что уже есть знания и чувствует себя по-другому.

Еще боятся ошибиться. Нужно объяснить детям, что ошибаться и не знать – это нормально, ошибаются все и взрослые и дети! И что это абсолютно не стыдно.

Лучше сказать: «Я не знаю, я не понял, объясните, хочу знать и понять!»

Было бы хуже не хотеть узнавать что-то новое. Чтобы узнать, чтобы понять, чтобы не было слепых пятен неузнанного и пропущенного из –за страха. Чтобы приобрести интересный опыт.

И вот уже успехи есть, победы есть и начинается самое интересное.

Опять же из опыта. Сын усиленно занимался весь года математикой, сдал экзамены в топовые школы, показал хорошие результаты и как-то в разговоре с кем- то я услышала как он о себе говорит, что он-великий математик теперь.

И пошла я вести беседу.

«Твоя победа – заслуга общая всех вовлеченных в тебя людей. Я вожу тебя на кружки, папа с тобой занимается, старшая сестра контролирует и напоминает, а за всем этим стоит бабушка, которая отвечает за хозяйство и всю нашу команду не обременяет бытовыми делами. А учитель как же? Он объясняет, делает уроки интересными и тебе хочется продолжать заниматься математикой. Будь повнимательнее и пошире, дружок», сказала ему я.

Наши детки –современные, очень умные, покоряют просторы интернета на раз-два-три! Они все поймут!

Как найти грань в воспитании ребенка между уверенностью и самоуверенностью?Нужно объяснить детям, что ошибаться и не знать – это нормально, ошибаются все и взрослые и дети! И что это абсолютно не стыдно.
Как найти грань в воспитании ребенка между уверенностью и самоуверенностью?Нужно объяснить детям, что ошибаться и не знать – это нормально, ошибаются все и взрослые и дети! И что это абсолютно не стыдно.