Найти в Дзене
НАШИ ДЕТИ

Школьные оценки и как к ним относиться

Тема оценок, пожалуй, самая больная и для детей, и для родителей. Так что же такое оценка и как к ней относиться? Психолог и мама шестерых детей Лариса Суркова пишет:
- Часто оценки, получаемые ребенком в школе, - это своеобразный комплекс родителей. Учились мы сами хорошо или нет, но от детей мы требуем “пятерок”. А на самом деле система оценки знаний уже давно не несет в себе большого смысла. Более того, некоторые психологи считают, что она полностью устарела.
Почему же оценки так важны для родителей? Психолог выделяет следующие причины:
✔️ Проще оценить свою родительскую функцию, ведь хорошие оценки равны тому, что мы хорошие родители.
✔️ Это привычная форма воспитания, заложенная с детства.
✔️ Так мы оцениваем, “хороший” ли наш ребенок, и сравниваем его с другими, что изначально запрещено психологией.
Чувствуете игру родительских амбиций? Но это вовсе не значит, что необходимо отменить родительскую требовательность и пустить обучение ребенка на самотек.
Главное, осознать, ч

Тема оценок, пожалуй, самая больная и для детей, и для родителей. Так что же такое оценка и как к ней относиться?

Психолог и мама шестерых детей Лариса Суркова пишет:

-
Часто оценки, получаемые ребенком в школе, - это своеобразный комплекс родителей. Учились мы сами хорошо или нет, но от детей мы требуем “пятерок”. А на самом деле система оценки знаний уже давно не несет в себе большого смысла. Более того, некоторые психологи считают, что она полностью устарела.

Почему же оценки так важны для родителей? Психолог выделяет следующие причины:

✔️ Проще оценить свою родительскую функцию, ведь хорошие оценки равны тому, что мы хорошие родители.
✔️ Это привычная форма воспитания, заложенная с детства.
✔️ Так мы оцениваем, “хороший” ли наш ребенок, и сравниваем его с другими, что изначально запрещено психологией.

Чувствуете игру родительских амбиций? Но это вовсе не значит, что необходимо отменить родительскую требовательность и пустить обучение ребенка на самотек.

Главное, осознать, что знания, гораздо важнее оценки и донести это до своего ребенка.

Определитесь, что у вас в приоритете: познание или учение?

Развитие познавательных способностей с помощью учебных средств или преимущественное овладение учебными средствами без особой оглядки на познавательные возможности ученика?

Доктор психологических наук, профессор Вячеслав Аверин очень точно замечает по этому поводу:
“Пока что побеждает вторая точка зрения. Поэтому нечего удивляться погаснувшем глазам первоклашек, спустя всего каких-нибудь три месяца пребывания в школе. Им стало ясно: хвалят их тогда, когда они воспроизводят услышанное или прочитанное, а ругают, если их самостоятельные умственные действия не совпадают с теми, что от них требует учитель”.

Оцениваться по его мнению должны не объем и точность воспроизведения ребенком информации, а степень самостоятельности и оригинальности в оперировании ею. В конце концов ценность информации преходяща, а ценность механизма, умеющего ею оперировать (увеличивать, изменять, реконструировать и т.п.), т.е. интеллекта - неизменна.

И вот несколько советов:

СОВЕТ 1️
Развивайте познавательные способности ребенка, исходя из его интересов. Больше говорите на увлекательную для него тему, обсуждайте ее в книгах, журналах, посещайте выставки.

СОВЕТ 2️
Приводите примеры успешных людей и тех, кто попал в нелепые ситуации, игнорируя знания, которые давала школа.

СОВЕТ 3️
Проводите проверку материала, который ребенок проходит в школе. Если делать это каждый день, то можно избежать снежного кома.

СОВЕТ 4️
Давайте ребенку больше свободы и шансов проявить свою самостоятельность, это отличный шаг в сторону формирующейся отвественности.

СОВЕТ 5️
Постоянными скандалами и наказаниями вы вряд ли добьетесь нужного результата, зато отношения с ребенком точно испортите.

Добро пожаловать на мой канал в Telegram