Комитет Совета Федерации по науке, образованию и культуре на заседании 7 ноября поддержал поправки в закон «Об образовании в Российской Федерации». Поправки расширяют права учителей по запрету использования учениками мобильных телефонов на уроках.
Согласно инициативе законодателей, использование средств связи для обучающихся на уроках не допускается. Исключения составят предусмотренные образовательной программой случаи, в которых непосредственно следует обращаться к электронным ресурсам, а также ситуации, связанные с возникновением опасности для жизни или здоровья обучающихся, работников образовательной организации. По словам авторов законопроекта, педагоги совместно с родителями будут определять, как будут храниться телефоны и планшеты, которые принадлежат ученикам – в шкафчиках, в столах, в портфелях или вообще не будут приноситься школу.
Ограничение использования мобильных телефонов в школах позволит оградить учителей от неуважительного и оскорбительного поведения со стороны некоторых детей, провокаций и хулиганства.
«Не сказать, что мы внесли какие-то совершенно новые нововведения, но тем не менее очень часто поднимался вопрос и самими педагогами, и родителями о том, что фактически учитель не защищен. Все больше мы говорили о правах учащихся. А тем не менее снять на телефон, выложить, сделать педагога объектом насмешек, травли, к сожалению, такое имеет место быть. По сути, это, наверное, посыл такой, что педагог должен быть защищен», – заявила председатель комитета, одна из инициаторов законопроекта Лилия Гумерова.
В законодательство об образовании предлагается внести и ряд других изменений, направленных на повышение авторитета педагогической профессии. Работники образовательных организаций получат право обращаться в органы управления учреждения с просьбой применить дисциплинарные взыскания к ученикам, нарушающим права педагогов. Такие обращения будут рассматриваться в обязательном порядке. Как уточнил министр просвещения Сергей Кравцов, в эти же комиссии при необходимости смогут обратиться напрямую и родители учеников, новые структуры станут, таким образом, своего рода, школьным арбитражем.