Удивительно, как легко стало уехать на несколько дней и при этом не отменять занятия. А ведь совсем недавно мы всем педагогическим коллективом дружно истерили, когда грянула пандемия, и вместе с ней в нашу жизнь пришло онлайн обучение. Даже увольняться хотели.
Тогда директор нашего языкового центра просто бросила нас, объявив, что мы должны продолжать вести уроки онлайн в период локдауна и не предоставив никакой поддержки. Фактически никто из преподавателей нашей школы на тот момент не имел опыта ведения дистанционных уроков. Разве только я несколько лет назад до этого имела отрицательный опыт: занималась с взрослой ученицей из другого города в Скайпе, и она не оплатила занятия. Пришлось буквально "выколачивать" из неё деньги за несколько занятий. После того случая у меня сложилось стойкое неприятие онлайн уроков, и я всячески их избегала. Так, моя подруга из Франции несколько лет уговаривала меня заниматься английским с её дочерью, но я всячески отказывалась, мотивируя тем, что детям нужны занятия лично с учителем, что занятия онлайн не дают результата.
В общем всё, что смогла сделать наша директор для педколлектива - организовала групповой звонок в Скайпе и научила делиться своим экраном. Дальше каждый выплывал, как может. Я, понимая, что иначе работать не выйдет, а деньги нужны, засела за чтение статей и просмотр видео про онлайн уроки. Целую неделю я смотрела и читала, делала заметки и постигала премудрости обучения детей в интернете. Отсмотрела кучу вебинаров, узнала про платформы для создания заданий для дистанционного обучения, научилась сама создавать задания, нарезать видео, освоила онлайн-доску. И втянулась.
Оказалось, что за те несколько лет, которые прошли с момента моего первого неудачного опыта, уже придумано множество онлайн инструментов для эффективного обучения учеников. Это уже не унылое занятие по учебнику, когда ученик показывал написанное в учебнике задание в камеру, или я трясла бумажными картинками перед камерой, вводя новую лексику или объясняя правило. Демонстрация экрана в разы облегчала задачу продемонстрировать ученику необходимую наглядность или упражнения, сделав занятия интересными и разнообразными.
В общем, первые онлайн уроки прошли прекрасно, и мы с учениками замечательно занимались онлайн все три месяца с марта до конца мая. В сентябре даже не хотелось возвращаться опять на оффлайн.
Сейчас я, как репетитор, большую часть уроков веду дистанционно. У многих родителей до сих пор есть страх перед обучением онлайн, им кажется, что оно менее эффективно. Но попробовав раз и почувствовав, что результат одинаковый, а преимуществ больше, многие родители и ученики уже не возвращаются к очным урокам. Например, онлайн уроки существенно экономят время, многие ребята, особенно те, кто готовится к ОГЭ и ЕГЭ, продолжают заниматься даже во время болезни, то есть обучение идёт непрерывно.
Лично для меня онлайн формат очень удобен. Во-первых, я всё время дома и могу следить за своими собственными детьми. Сын под присмотром, накормлен и проконтролирован. Когда я работала в языковой школе, то пропадала на работе, а мальчишка был предоставлен самому себе, и ничего хорошего в этом не было. Во-вторых, не нужно всё время убираться, поддерживать порядок и вывозить песок из прихожей после визитов учеников. Кроме того, сейчас у нас новая собачка-подобрыш с трудной судьбой, и бесконечное хождение учеников резко усложняет процесс её воспитания и адаптации. И в третьих, о чём я говорила в самом начале, я могу легко спланировать поездку на пару-тройку дней без потери заработка и изменения расписания, так как могу работать из любой точки мира в любое удобное время.
Конечно, не всем подходит обучение онлайн. У меня сохраняются ученики, которые приходят, и те, кто комбинирует занятия, совмещая онлайн и оффлайн уроки, потому что некоторым детям важен физический контакт, общение с учителем. Как говорит одна из моих учениц, ей очень важно видеть глаза учителя, ощущать его физическое присутствие. Другие, наоборот, теряются перед камерой, не могут сосредоточиться наедине с собой, когда учитель по ту сторону экрана. Слабомотивированным детям тоже не подходит обучение онлайн, таких надо лично контролировать, подгонять, стимулировать, а в условиях дистанта это сделать сложнее.
Сейчас я безмерно рада, что обстоятельства привели меня на новый уровень преподавания, позволили развиваться в новом направлении и существенно облегчили жизнь. То, что поначалу казалось ужасным, обернулось удобным и полезным. Так что могу с уверенностью сказать, что лично для меня пандемия стала толчком для освоения нового в профессии и пошла мне на пользу, хотя для многих было наоборот.