Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Почему люди с СДВГ часто покупают, но не заканчивают обучающие курсы

Люди с СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивности) часто загораются начать жизнь с чистого листа и начинают с того что покупают очередной обучающий курс. Но именно СДВГ-шники часто их бросают.
Это вызывает недоумение.
Как человек с диагностированным СДВГ, который адаптировался, научился более-менее управлять своей жизнью настолько, чтобы обучать этим навыкам других, расскажу, почему так происходит.
На первый взгляд, кажется, что мы ищем волшебную таблетку, которая раз и навсегда разрешит все проблемы. Но дело не в лени или несерьёзном отношении к обучению. Во-первых, люди с СДВГ обладают рассеянным вниманием.
Нам трудно сосредоточиться на чём-то одном в течение длительного времени,
особенно если материал кажется однообразным или недостаточно интересным. Во-вторых, у нас есть особенность восприятия времени и планирования – особенно сложно следовать длинным курсам, требующим постоянства и дисциплины.
Мы с энтузиазмом начинаем, но быстро теряем интерес, когда начальный а

Люди с СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивности) часто загораются начать жизнь с чистого листа и начинают с того что покупают очередной обучающий курс. Но именно СДВГ-шники часто их бросают.

Это вызывает недоумение.

Как человек с диагностированным СДВГ, который адаптировался, научился более-менее управлять своей жизнью настолько, чтобы обучать этим навыкам других, расскажу, почему так происходит.

На первый взгляд, кажется, что мы ищем волшебную таблетку, которая раз и навсегда разрешит все проблемы.

Но дело не в лени или несерьёзном отношении к обучению.

Во-первых, люди с СДВГ обладают рассеянным вниманием.

Нам трудно сосредоточиться на чём-то одном в течение длительного времени,

особенно если материал кажется однообразным или недостаточно интересным.

Во-вторых, у нас есть особенность восприятия времени и планирования – особенно сложно следовать длинным курсам, требующим постоянства и дисциплины.

Мы с энтузиазмом начинаем, но быстро теряем интерес, когда начальный азарт угасает.

Плюс ко всему, частая смена интересов делает жизнь яркой, а нам это нужно, потому что наш нейроотличный мозг не умеет выделять дофамин, как у обычных (нормотипичных) людей, мало какие победы нас радуют.

Поэтому мы постоянно ищем новые стимулы и переходим от одного занятия к другому.

Каждый новый курс кажется шансом на начало новой карьеры или открытие уникальной способности.

Но в этом есть и своя положительная сторона.

Этот непрекращающийся поиск может привести к накоплению уникальных знаний и навыков, которые внезапно могут оказаться чрезвычайно полезными в какой-то неожиданной ситуации.

Незавершенные курсы не обязательно означают потраченное впустую время. Это – путь обучения, который может быть нелинейным, но всё равно ведёт к личностному росту.

В общем, проблема не в отсутствии стремления к обучению, а в том, как подходить к процессу обучения, учитывая уникальные особенности СДВГ.

Важно найти способ удерживать интерес, делать обучение гибким и динамичным,

чтобы поддерживать мотивацию до самого конца.

Автор: Марина Владимировна Овечкина
Психолог, CFT схема-терапия ACT

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru