Вот поэтому я и не работаю с дошкольниками!
Высмотрела в одном обучающем видео умную мысль про 6-10 минут. Задумалась. Это, получается, больше 10 раз за час надо что-то менять?
Причем, понятно, что менять на что-то противоположное. Допустим, сидя что-то нарисовали/написали. Значит, дальше надо что-то в движении. К примеру, зарядку сделали на то, что писали. Потом видео посмотрели с этими же словами. Потом как-то картинки с ними же разложили – это опять движение. Что-то обвели-подписали. Встали – что-то спели. И так далее.
У меня ведь дочь в свое время тоже на всякие развивающие занятия ходила, помнится мне, что там всё же минут 10-15-20 получалось. Но это русские занятия были.
Еще задумалась. В принципе, даже 4-летний ребенок, если он чем-то увлечен, может и 40 минут проковыряться.
Но мне умные люди объяснили, что эти минуты рассчитаны как раз на детей, которые не увлекутся. То есть если даже данный вид деятельности им не очень интересен - то 6 минут как-нибудь выдержат. Наверное, в этом есть доля истины. )
Тем не менее, мне кажется, что даже у детей это все воспринимается как какое-то сплошное мельтешение из разных действий. ) И они толком не понимают, что они вообще делали, и зачем это всё. Хотя тем, кто разрабатывал методики, виднее. Уж не самые глупые люди.
А если онлайн? Как там особо виды деятельности будешь разнообразить? И не факт, что по твоей команде ребенок будет прыгать у монитора.
Хотя эту дилемму легко разрешила моя дочь, которая как раз сейчас работает онлайн.
- А я меняю вид деятельности, - сказала она, - с умственной на физическую. Мы с ними сначала говорим, потом они пишут. Устная активность – умственная. А писать – это физическая активность.
Разве что так. )))
Но одно я поняла четко: с дошкольниками я никогда не работала, не стоит и начинать. Не потяну я подобную смену деятельности.
В смысле я ее, деятельность эту, конечно же, меняю во время занятий. Но не так часто. ))))
Уважаемые репетиторы, а кто работает подобным образом? Получается? Вам самим нравится? Расскажите, пожалуйста.
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
А в посте сегодня будет очередное наблюдение. Лингвистически-селёдочное. ))))
Вот о чем я писала 6 ноября в прошлом году:
Мама, может, ты за меня в ЗАГС сходишь
Продолжая сегодняшнюю тему о том, как мальчик-kakaшka вел себя с женой
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.