Сколько существует человек, столько он и воюет. Для войны был создан особый социальный институт – армия. Кроме защиты государства от внешних угроз армии во все времена служили и для осуществления внешней экспансии с целью захвата чужих ресурсов. Поэтому каждое государство должно было иметь сильную армию. Конечно, на ход войны огромное влияние оказывали субъективные факторы, например, геополитика, состояние военного руководства и т.д. Но армия, которая имела технологическое преимущество над противником, использовала более совершенную тактику и стратегию, имела большие шансы на победу. При этом победу в любой войне выигрывает солдат, причём тот, который при равных условиях мотивированее на победу. Поэтому ещё с древних времён большое внимание уделялось вопросу комплектования своей армии.
Так, в эпоху рабовладельческих государств командный и рядовой состав комплектовался из представителей правящего класса, рабы допускались в армию в очень ограниченном количестве и использовались для выполнения различного рода вспомогательных работ. К примеру, древнеримская армия была регулярной, в которой изначально служили только римляне. Со временем в неё стали принимать представителей покорённых народов Италии, а в конце романизированных варваров.
Нужно отметить, что помимо создания национальных армий, с древних времён было распространено наёмничество. Так, в армии Александра Македонского насчитывалось около пяти тысяч наёмников. В то же время в персидской армии были соединения, состоящие из греческих наёмников. В результате, в знаменитой битве при Гавгамелах в 331 году до н.э. против армии Александра Македонского, в которую входили и греки, сражалась персидская, в составе которой бился двухтысячный отряд греческих наёмников.
С приходом средневековья приоритетным среди европейских феодалов было использование наёмных военных формирований. Европа в эпоху средневековья отличалась высокой степенью раздробленности, поэтому властители небольших государств и феодалы не в состоянии были содержать значительные регулярные войска, проще было, в зависимости от обстоятельств, нанять необходимое количество наёмников. Кстати, наибольшей популярностью пользовались швейцарские и немецкие (ландскнехты) наёмники.
Если говорить о современных национальных армиях, то они все практически регулярные. Это связано с тем, что современная армия высокотехнологичная, которая использует сложные виды вооружений. Для их освоения требуются огромные усилия и время. Так, чтобы стать классным пилотом современных самолётов требуется годы непрерывных тренировок.
Представляется интересным рассмотрение некоторых особых способов комплектования вооружённых сил, связанных с особыми обстоятельствами. В истории военного дела возникали ситуации, когда, например, в силу ограниченных человеческих ресурсов стали в вооружённые силы привлекать представителей враждебных государств, предварительно подвергнув психологической и идеологической обработке. Т.е. появились воины, которые подходили под определение эрзац. Так, в войнах XX века на фронтах стали появляться так называемые воинские эрзац-соединения.
Это слово появилось в годы Первой Мировой войны, когда в Германии из-за огромного недостатка стратегических продуктов сливочное масло стали заменять маргарином, сахар - сахарином, a кофе – цикорием и т.д. Это слово эрзац. Этим словом стали называть заменители традиционных видов продуктов, т.е. эрзац-продукты. Также и в некоторых армиях стали использовать замену своих национальных воинов, т.е. замещать их эрзац-солдатами. Правда, в отличие от эрзац-продуктов, эрзац-солдаты не всегда были символами плохого качества.
В VII веке в связи с арабскими завоеваниями началось распространение мусульманства на Ближнем Востоке и африканском побережье Средиземного моря. Для ведения захватнических походов требовались значительные людские ресурсы. По этой причине некоторые исламские властители для восполнения своей армии стали использовать воинов-рабов, т.е. мамлюков. Слово “мамлюк” можно перевести как раб, невольник. Особенно широко это практика была использована египетскими арабскими властителями, которые стремились создать войско из идеальных воинов. С этой целью они покупали рабов с соответствующими физическими кондициями на невольничьих рынках, помещали их в закрытые школы, где они в непрерывных тренировках учились сражаться во славу Аллаха и своего хозяина. У египетских властителей была традиция: в мамлюки брали захваченных в плен мальчиков с Кавказа и территории Великой Степи. Их с детства, предварительно обратив в ислам, учили воинскому делу. В результате из них получались отменные воины. Войска, состоящие из таких мамлюков, непременно побеждали в битвах врагами, принося славу египетским султанам.
В XIII веке полчища монгольских завоевателей победоносно прошлись по огромным территориям Азии и Европы. Казалось, что никто не сможет противостоять монгольским захватчикам. Но в 1260 году в битве при Айн-Джалуте войско египетских мамлюков нанесло поражение монгольской армии. Неся верную службу своим хозяевам, мамлюки пользовались многими льготами. Они могли быстро подниматься по карьерной лестнице, становясь военачальниками. А в исключительных случаях становились даже властителями страны. Так, знаменитый мамлюк Бейбарс в 1260 году стал султаном Египта.
По пути арабов пошли и турки османы. В османской империи практиковалась система принудительного набора мальчиков в оккупированных христианских государствах. Это были мальчики, начиная с пятилетнего возраста, до 16 лет. Именно в таком возрасте их можно было перевоспитать под любые ценности и любую систему. В том числе склонить к любой вере, а это и было главной задачей – превращение их в будущем в фанатичных воинов ислама. В последующем, после обращения в ислам и обучения военному делу, их направляли на службу в османскую пехоту – янычары. Хорошо обученные и фанатичные воины, они преданно служили османским султанам. Янычары составляли ядро османской армии. Когда янычары шли в атаку, прорубая себе путь ятаганами, то неизменно вселяли ужас и страх неприятелю. Для повышения мотивации османские султаны предоставляли янычарам всевозможные привилегии, приближали их к себе. Следует отметить, что постепенно ряды янычар стали пополняться самими османами. Со временем янычары превратились в мощную военно-политическую силу, которая могла даже смещать османских султанов, что и произошло в 1622, 1623 и 1807 годах. В результате с янычарами повторилась такая же история, что и с преторианской гвардией в Древнем Риме. В 1826 году институт янычарства был ликвидирован.
Наконец перенесёмся в нацистскую Германию 30-х годов. Известно, что в идеологической основе гитлеровского нацизма лежала установка на исключительности немецкой (арийской) нации, неуважительного и даже ненавистного отношения к другим народам, при этом нацистская идеология, доведённая до крайней степени - это уничтожение других народов, как неполноценных и недостойных. Нацистская политика ставила своей целью создание жизненного пространства для расово чистого государства. Руководство гитлеровской Германии с 1933 года проводило жесточайшую внутреннюю и внешнюю политику по этнической и социальной зачистке немецкого общества. Образцом представителя нового государства, согласно нацистской доктрине, должен был быть человек физически здоровый, с арийскими чертами внешности - светловолосый и голубоглазый. А характер, как следует из кинофильма “Семнадцать мгновений весны” - нордический, выдержанный, беспощадный к врагам Рейха. И обязательно готовый беспрекословно отдать жизнь за своего фюрера.
Именно такие люди проходили отбор в особые войска СС, которые были образцом для нацистской армии. Но для завоевания мирового господства этого было недостаточно. Так в начале, развязанной Германией Второй Мировой войны, в стране проживало около восьмидесяти миллионов человек, а Гитлеру необходимо было увеличить население до ста двадцати миллионов, причем оно должно было соответствовать нацистской национальной доктрине. Какими средствами это будет достигнуто, нацистов не волновало - ведь “великая” цель оправдывала любые средства для достижения. И работа по программе “Лебенсборн” как никакая соответствовала нацистской доктрине по формированию нации.
В 1935 году нацистским руководством Германии была принята программа “Лебенсборн”, согласно которой была создана одноимённая организация, которую иногда называют детской фабрикой нацистов. Согласно этой программе в стране создавалась сеть учреждений, в которых немецкие женщины могли бы рожать и в дальнейшем воспитанием детей в духе нацистской идеологии могла заниматься либо сама мама, либо это брало на себя государство. Главным лозунгом этого проекта стала фраза: “Подари ребенка фюреру!”. При этом молодых женщин, кандидаток на эту программу Третьего рейха, подвергали идеологической обработке, указывая на их высокое предназначение и долг перед страной. В своей книге “ Mein Kampf ” Гитлер кратко изложил суть программы, которая должна была “давать миру потомство, являющееся подобием божьим, а не помесью человека и обезьяны”. А самое главное в этой программе зачать ребёнка немецкая женщина должна была от чистокровного арийского солдата Вермахта.
Но началась война с огромными потерями в рядах Вермахта, которые необходимо было как-то восполнять, не снижая качество с точки зрения расовой нацистской идеологии. Поэтому в программу “Лебенсборн” в 1941 году внесли изменения, связанные с новым направлением деятельности. Нацистское руководство решило восполнить выпадающие людские ресурсы за счёт онемечивания славянских ресурсов. Также как и арабские и османские султаны в своё время, теперь уже в нацистской Германии детей славянских народов, подпавших под немецкую оккупацию, соответствующие организации СС насильно изымали детей, которые подходили под критерии арийской расы, например, имели светлые волосы и голубые глаза, и отправляли в приюты “Лебенсборн”. Предпочтение отдавали детям в возрасте до трёх лет, потому что они достаточно быстро забывали свой родной язык и национальную принадлежность. Из этих детей планировалось взращивать будущих членов идеальной нордической расы, которые со временем встанут в ряды верных воинов фюрера.
Если первое время славянских детей “реквизировали” в таких странах, как Югославия, Чехия, Польша, то начиная с 1942 года детей стали похищать и на территории СССР. При этом родителей, оказывавших сопротивление, просто расстреливали. О масштабах такой деятельности нацистов на нашей территории можно судить по следующим цифрам: по некоторым данным только за два месяца 1943 года в приюты “Лебенсборна” было отправлено около десяти тысяч советских детей.
Следует отметить, что помимо похищения детей, эсесовцы похищали также и женщин арийской внешности, которые в структуре “Лебенсборна” должны были осуществлять воспроизводство будущих воинов Третьего Рейха.
Но все эти нечеловеческие нацистские эксперименты над судьбами людей были прекращены в результате разгрома нацистской Германии как Красной Армией, так и войсками союзных стран. Так бесславно закончилась попытка создания эрзац-солдат в нацистской Германии.
Чувствуя приближение своего конца, нацисты уничтожили документы по программе “Лебенсборна”. Поэтому большинство детей, прошедших через эту программу, так никогда и не узнало и не узнает своих настоящих родителей.
Рекомендуем прочитать статьи:
Пленник №1 нацистской Германии. Кто он?
Так кто же выдал главный секрет гитлеровской Германии, приведшей к её поражению в Великой Отечественной войне?
Ошибка Гитлера, приведшая Германию к поражению во 2 мировой войне
Если зайдёте на сам канал, то вас ждут более 100 интереснейших статей.
Для этого кликните аватар канала
Если Вам понравилась статья, то ставьте лайки. Оставляйте комментарии. Ваше мнение мне очень важно. Поделитесь с друзьями в социальных сетях.
На канале ожидаются очень интересные публикации. Дальше будет только интересней!
Подпишитесь на канал, чтобы не пропустить новые публикации.
