Материал Натальи Топурия
Не надо наказывать детей. Любых детей. А тем более детей с особенностями развития.
💁🏼♀ Вы можете спросить меня: «А как же тогда учить их жизни?»
И я вам отвечу: «Для обучения не нужно наказание! Сложный процесс построения новых нейронных сетей в мозге связан с поощрением и дисциплиной. А наказания связаны с возмездием. Чего именно вы хотите для вашего ребенка?»
Вероятно, вы парируете: «Но ведь работает же! Раньше он плевался 💦 в людей, а получив пару раз по губам — перестал. Теперь он хорошо усвоил, что плеваться нельзя».
Но я не смогу с вами согласится: «Да, наказание в моменте может прекратить поведение. Оно даже, как в примере, может устранить его вовсе. Но есть исследования, которые показывают, что у детей с дефицитами коммуникации проблемное поведение в результате наказания не исчезает, а модифицируется в другое, чаще всего тоже проблемное. Ребенок перестал плеваться, но теперь он, возможно, причиняет себе боль или убегает.»
✳ Еще аргумент: если наказание — это привычный инструментарий воспитания в семье, то ребенок, обычно, адаптируется к нему. Он может начать реагировать избирательно: сдерживаться только при родителях, или станет игнорировать наказания или, что еще хуже, будет пытаться защитить себя при помощи ответной агрессии или лжи.
✅ Но главный аргумент против наказания — это долгосрочные последствия: влияние на формирование личности ребенка, его самовосприятие, используемые копинг-стратегии и отношение к окружающим.
Быстрый эффект от наказания — моментальное прекращение того, что нам не нравится в поведении ребенка, создает ложное представление об эффективности. Однако, давайте попробуем увидеть ситуацию шире.
Наказание — это акт возмездия
Оно учит совсем не тому, чему мы хотели бы научить ребенка при помощи него. Оно учит тому:
▪ что значимый взрослый не может помочь тебе справится с твоей проблемой, ты не можешь на него положится,
▪ что если ты зол, то срывать на других свою злость допустимо,
▪ что выражать свою потребность — нельзя, стыдно, опасно,
▪ что ты плохой, тебя не будут такого любить, ты должен быть хорошим и удобным,
▪ что ты виноват всегда, когда не угадал ожиданий других и не попытался их оправдать,
▪ что стыдно быть собой, таким, какой ты есть, со своими потребностями, желаниями, эмоциями,
▪ что именно так и работает этот мир, если тебя что-то в нем не устраивает, накажи источник беспокойства!
🤷🏻♀ Вы точно именно этому хотели бы научить ребенка?
Точно ли виноват ребёнок в проблемном поведении, если мы, взрослые, с полностью развитой префронтальной корой и способностью строить причинно следственные связи в долгосрочной перспективе, не смогли разобраться с его потребностями и научить эффективным, приемлемым способам удовлетворять их? 🤔 Получается мы наказываем детей за то, с чем сами не совсем справляемся, при том, что у нас есть все необходимое для этого, а у детей нет, в силу их возраста и особенностей организации нервной системы.
Наказывая ребенка за поведение, которому мы сами, ненамеренно, его научили и которое он не может контролировать, заставляя его еще и чувствовать вину и стыд за это, мы лишь добавляем стресса к его и так не самой простой и понятной жизни.
Как быть?
▪ Первое правило — не наказывайте детей!
▪ Второе правило — отказ от наказания — не значит отказ от установления правил.
▪ Третье правило — отказ от наказания — не значит отказ от предоставления ребенку возможности получить естественные нежелательные последствия его поведения.
▪ Четвертое правило — устанавливайте понятные и обоснованные правила, в интересах ребенка, и будьте последовательными в их соблюдении.
▪ Пятое правило — прежде чем чего-то ждать от ребенка — научите его этому, сколько бы времени не потребовалось.
▪ Шестое правило — будьте ребенку не грозным судьей, а мудрым наставником, не осуждайте, не принуждайте и не карайте (из самых благих побуждений, конечно же), а стройте с ним отношения вдолгую.
▪ Седьмое правило — относитесь к другим так, как хотите, чтоб относились к вам: с принятием, пониманием, состраданием, УВАЖЕНИЕМ и ДОСТОИНСТВОМ! Даже если это «всего лишь особый ребенок».
Какой из пунктов вызывает больше всего вопросов? Напишите в комментариях и я раскрою тему в следующей статье 📑
#аутизмпобедим #аутизмнеприговор #наказаниеребенка #воспитаниеребенка #воспитаниеаутизм #натальятопурия #мояпланета #коррекцияаутизма #нежелательноеповедение