Расскажу в этой статье о Тимуре. Начиналась у него четверть "за здравие" - учиться старался, приходил ко мне в кабинет уроки делать - и в целом получал в основном "тройки" и "четвёрки". Потом он заболел примерно на неделю, а когда вернулся в школу, то приходить перестал.
Встречу его на перемене, спрашиваю:
-Придёшь сегодня?
-Приду, - отвечает.
И нет его.
На следующий день спрашиваю:
-Почему не приходил?
-Ой, забыл, но сегодня точно.
И опять нет его.
В журнале поплыли лебеди-двойки, а в тетрадях за невыполненные домашние задания даже единицы. И вот за неделю до окончания первой четверти мальчишка проснулся, подходит ко мне в понедельник:
-А можно я опять буду к вам ходить?
Можно-то можно... Но я ему объясняю, что сегодня (в понедельник) приходи, конечно. А вот в последующие дни меня в школе не будет после уроков, придётся ему как-то уроки самому делать.
Тимур вздыхает:
-Ну ладно...
И вот в понедельник явился. Сел за уроки, сам себя уговаривает:
-Так, делаю все нормально, пишу разборчиво...
В общем сделал он русский, математику, поучил историю и географию, мне рассказал.
-Ну и сколько у меня это времени заняло? - Спрашивает.
-Час пятьдесят минут, - отвечаю я.
-Ну вот, - пожал плечами Тимур, - разве это сложно? Совсем несложно! И что мне мешает так каждый день делать? Только лень!
Вчера тоже приходил расстроенный.
-Мне, - говорит, - по некоторым предметам "тройку" поставили, только с условием, что я в следующей четверти буду стараться. На уроках не спать и домашнюю к каждому уроку делать. А так, у меня вообще двойка по этим предметам выходит. А все почему? Потому что я ленивый. Нужно как-то переставать лениться.
Что ж, выводы правильные, посмотрим, что будет в следующей четверти.