По мнению большинства россиян, успеваемость в школе не оказывает существенного влияния на успешность будущей карьеры. Исключение составляют врачи и учителя – среди них, как правило, нет бывших двоечников.
Эксперты сервисов Работа.ру и MAXIMUM Education в октябре 2023 года опросили 2,7 тысячи совершеннолетних пользователей, занимающих разное социальное положение в обществе, живущих и работающих во всех регионах страны, чтобы узнать, как успеваемость в школе повлияла на их профессиональную карьеру.
Большинство участников анкетирования (65%) сообщили, что получали в школе хорошие и отличные оценки. Каждый пятый респондент (22%) учился, в основном, на «троечки», но без «неудов». Круглых отличников эксперты насчитали только восемь процентов, а каждый двадцатый опрошенный россиянин (5%) частенько получал «двойки».
Хорошистов и троечников судьба чаше всего «выводила» в рядовые сотрудники – 65 и 22 процента соответственно. Отличники (8%) и двоечники (5%) также не выбились в начальники. На руководящих должностях больше всего хорошистов (74%), вторую позицию занимают отличники (14%), на третьем месте троечники (9%), на четвертом – с тремя процентами оказались бывшие двоечники.
Любопытно, что директорами становятся, в основном, хорошисты (57%) и двоечники – 19 процентов. Среди начальников также есть бывшие отличники и троечники – по восемь процентов голосов от участников анкетирования.
Практически каждый второй респондент (51%) уверен, что хорошая успеваемость в школе является важным, но не решающим фактором в построении будущей карьеры. А треть соотечественников (29%) считает, что школьные оценки никак не влияют на дальнейшую профессиональную судьбу.
Ранее Сетевое издание «Учительская газета» рассказало, какую роль, по мнению россиян, играет высшее образование при найме на работу и в карьере. Сообщило, в каких городах страны легче всего сделать карьеру, как россияне оценили возможность осуществить карьеру в родном городе. А также о том, что строя карьеру, наши соотечественники все меньше надеются на связи и стечение обстоятельств, а больше полагаются на собственные силы и упорство в достижении цели.
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».