Имеют ли значения все эти "точные" даты, "настоящие" имена и фамилии персонажей, и прочие нестыковки в истории? Было или не было то или иное событие, когда жил тот или иной деятель и что именно он сделал или не сделал? Почему люди так любят копаться в исторических событиях и спорить по этому поводу?
А смысл в том, что исторические дебаты являются неким крючком, на который ловятся альтернативные и не очень историки. Все теории заговора из той же оперы: это всего лишь отвлечение вашего внимания на чужую игру. Куда течет внимание - то и усиливается.
А кто решает, что именно нужно усиливать? Мы должны прийти к тому, что это решаем МЫ. А пока вашим вниманием управляют другие - вы играете в чужую игру по чужим правилам. Важен ваш уровень понимания этого факта. Чем он выше - тем выше осознанность, тем больше шансов перейти на новый уровень. Игры.
Важность истории преувеличена, но не должна игнорироваться, т.к. остается частью общей мозаики. Пойми себя, и ты поймешь весь мир - для этого ты сюда и пришел. Все, что для этого нужно, находится не в прошлом или будущем, а внутри каждого, прямо здесь и сейчас.
Время - НЕ линейно. Поэтому цивилизация (или цивилизации) Земли не могут иметь единой хронологической истории в том виде, в каком мы привыкли ее понимать и изучать.
Вся наша жизнь - игра - или экспериментальный процесс, который запускается высокоразвитыми цивилизациями для всех душ, желающих пройти необходимые уроки. Очаги различных цивилизаций создаются точечно в различных пространственно-временных зонах — Лемурия, Атлантида, Гиперборея.
Это значит, что условно вы можете воплотиться вначале в 19 веке, затем в 11, а затем до РХ. Или в каком угодно порядке. Потому как всё существует одновременно, нет линейности времени. Откуда это известно? Некоторые могут осознавать себя одновременно в нескольких эпохах через возвращение памяти о ключевых воплощениях.
Что происходит с цивилизациями после выполнения задач и необходимых уроков? Если уроки выполнены и усвоены - "снимается урожай" и происходит переход на новый уровень (иная плотность, иные вибрации). Если уроки не пройдены - цикл воплощения повторяется снова по схожему сценарию или же иному варианту, до полного прохождения уровня.
Такая цикличность применима не только к цивилизациям, но и к отдельным душам: те же принципы прохождения урока, далее переход на новый уровень или же остаемся на "второй год". Такая вот школа душ.
Одной из целей эксперимента является вспоминание себя. Кто мы? Что мы? Почему мы? Откуда мы? — это вопросы, которые должно задавать себе развивающееся сознание по замыслу Творца. Оно должно стремиться понять зачем существует, развивать в себе тягу к знаниям и эволюционировать. Согласны?