А вот у меня вопрос: почему часто бывает, что способный ребенок практически утрачивает эти способности во взрослом возрасте? Бывают, конечно, объективные причины – ломка голоса у того же Лоретти. Или спортсмен вырос, а в этом виде спорта высокий рост объективно мешает.
Я сейчас не про объективные истории, а про непонятные.
Это когда в детстве блистал на олимпиадах, а потом - средний инженер. Или блеклый пятый менеджер у шестой батареи. А ведь когда-то вундеркиндом считался!
Однако, не все дети-вундеркинды обязательно становятся успешными и знаменитыми взрослыми. Почему так происходит?
Во-первых, даже если у ребенка есть превосходные способности, ему может не хватить других качеств, которые необходимы для достижения успеха. Например, упорства, самоорганизации, коммуникативных навыков, выдержки и т.д.
Талант – это только один из факторов в формировании успешной карьеры.
Во-вторых, дети-вундеркинды могут столкнуться с такими проблемами, как психологическое давление и слишком высокие ожидания со стороны окружающих.
Вот это – просто трагедия, когда от тебя ждут, а ты – не можешь.
Вспомните бедную Юлию Липницкую. У меня было ощущение, что все окружающие ее взрослые просто нависли над ней, заслонив белый свет, и вопрошая: когда результат, который мы ждем, а?
В-третьих – профессиональное выгорание. Не у всех, знаете ли, мотивации хватает всю жизнь быть первым. Кроме того, дети-вундеркинды часто имеют неправильное представление о собственных способностях. Они могут полагать, что успех будет приходить к ним автоматически, без необходимости вложения труда и усилий.
Но! То, что в детстве прощалось и умиляло, во взрослом воспринимается критически.
Также важной причиной того, что дети-вундеркинды не становятся взрослыми-вундеркиндами, является меняющаяся природа таланта. Детство – это период быстрого развития и изменений, и способности, которыми обладает ребенок, могут оказаться нестабильными и устаревшими к моменту взрослости. Да, бывает и так.
Есть замечательная, на мой взгляд, пятифакторная модель одаренности А. Танненбаума. Так вот, она включает в себя не только тот особый дар, но и общие интеллектуальные способности, и способности социальные, и личностые качества, и поддерживающее окружение.
А уж сколько раз мы слышали, как ребенок вундеркинд сломался психологически! А под этим как раз и подразумевают завышенные ожидания окружающих.
А как вообще живется детям, которым с детства внушили, что на них вся надежда?
Что если не они, то – кто?
Кто еще обеспечит родителям славу и финансовое благополучие, как не они?
А сами что чувствуете, будучи «единственной надеждой»?
Вот потому, и не у всех получается.
______________________________________
Закрытый Психологический Клуб!
Место, где мы чувствуем поддержку и находим ответы на важные вопросы. Где гарантированно нет обесценивания вашим чувствам. Вы чувствуете – значит, чувствуете!
Приходите!
Хотите лично что-то обсудить? Можно написать удобным для вас способом.
Подписывайте на канал и ставьте лайк, чтобы не пропустить следующие публикации.