Суббота для меня - полноценный рабочий день. В 10 утра занятие кружка "Практическая биология", в 11 - тренировка по волейболу, в 13.00 - подготовка к ОГЭ по биологии. Просто так получилось, что в будние дни моё расписание и расписание занимающихся у меня детей не очень-то хотят коррелировать друг с другом. Суббота же устраивает если и не всех, то многих.
Сегодня хочу немного рассказать о первом из занятий. Десять утра это, конечно, несколько рановато для субботы (хотя не так уж и давно это был экватор 3-го урока), но шестиклассники приходят и приходит их немало. Значит действительно интересен предмет и интересно делать что-то своими руками (биология-то практическая), если ученик способен прийти в школу субботним утром.
И научились дети делать уже немало: работать с цифровым микроскопом и мультидатчиками биологической и химической цифровых лабораторий, изготавливать, подкрашивать и закреплять микропрепараты, оценивать экологическую обстановку в помещении, выводить дрожжевые и плесневые культуры. Как правило, этот субботний час пролетает незаметно, так как сам (как мальчишка, право слово!) с удовольствием вместе с детьми вожусь с лабораторным оборудованием.
Вспоминается одно из первых занятий, когда осваивали материально-техническую базу кружка. "Разбираем" цифровой микроскоп. Линзы разные там Барлоу, различные светофильтры, верхняя подсветка, нижняя подсветка, замена окуляра на цифровую камеру, сохранение и обработка полученных изображений в специальных программах. Это сложно, не спорю! Но как сказала одна девочка: "Пока непонятно, но очень интересно"! А через пятнадцать минут уже сама смогла правильно выставлять подсветку и светофильтры для разных типов микропрепаратов.
Изучайте биологию, друзья! Интереснейший предмет! Завтра, к примеру, будем учиться делать микропрепарат "висящая капля", чтобы воочию понаблюдать за жизнью микроскопических обитателей наших луж.
