Настрой, что ничего не получится, возникает от оценки к себе. Дело в привычке. Нас оценивают родители, преподаватели, друзья и незнакомые нам люди. Всё это влечет к сравнению себя с оценкой. Оценка бывает завышенной или наоборот – заниженной. На диаграмме признаки оценок. А в конце этих диаграмм ждёт крах. Вот что можно сделать с этим... Если перестроить сравнение не на оценку, а результат – будет хорошо.
Только не забыть про этапы. Они помогут не споткнуться, не уйти в сторону. Например, у нас в обучении оценок нет. Мы просто рисуем, радуемся этому.
Результат – сам процесс.
То, что мы уже рисуем.
И чем больше мы это делаем, вселяем радость в друг-друга, тем круче наши рисунки =) А на этом всё. Подписывайся на меня в телеграмме, если тебе интересно рисование. Я делюсь советами, показываю работы учеников и отвечаю на вопросы. Ссылка ниже:
Настрой, что ничего не получится, возникает от оценки к себе.
Дело в привычке. Нас оценивают родители, преподаватели, друзья и незнакомые нам люди.
Всё это влечет к сравнению себя с оценкой. Оценка бывает завышенной или наоборот – заниженной.
На диаграмме признаки оценок. А в конце этих диаграмм ждёт крах. Вот что можно сделать с этим...
Если перестроить сравнение не на оценку, а результат – будет хорошо. Только не забыть про этапы. Они помогут не споткнуться, не уйти в сторону.
Например, у нас в обучении оценок нет. Мы просто рисуем, радуемся этому.Результат – сам процесс. То, что мы уже рисуем.
И чем больше мы это делаем, вселяем радость в друг-друга, тем круче наши рисунки =)
А на этом всё. Подписывайся на меня в телеграмме, если тебе интересно рисование. Я делюсь советами, показываю работы учеников и отвечаю на вопросы.
Ссылка ниже: