Найти в Дзене
Марина

Английский 2 класс.

Ну что, сходила я на маленькое собрание. Я, учитель английского языка и ещё одна мама. У сына в школе "английский в фокусе" Программа предполагает запоминание слов в своём ритме по звучанию и написанию. Показали картинку, проговорили и запомнил. Когда запомнил тогда и молодец, и параллельно начинают тексты рассматривать и пытаться узнать и увидеть то что запомнили. Слова учатся как картинки, как иероглифы. По программе необходимо плотное участие в обучении родителей, видео уроки, работа с карточками. Это идея этой программы, а в жизни каждый урок спрашивают, ставят оценки, дети чувствуют себя не успешными и что ничего не понимают. Смысла программы в начале года никто не объяснил. Ребёнок не понимает как он будет читать если алфавит ещё не знает. А это и не особо чтение, это узнавание слов и через это приходят к чтению и письму. Такие вот новые технологии в обучении. И вот у нас ком. Пошли к учителю. Учитель приходящий и видели её в первый раз. И вот она с нами побеседовала,

Фото автора. Не реклама
Фото автора. Не реклама

Ну что, сходила я на маленькое собрание. Я, учитель английского языка и ещё одна мама.

У сына в школе "английский в фокусе"

Программа предполагает запоминание слов в своём ритме по звучанию и написанию.

Показали картинку, проговорили и запомнил. Когда запомнил тогда и молодец, и параллельно начинают тексты рассматривать и пытаться узнать и увидеть то что запомнили. Слова учатся как картинки, как иероглифы.

По программе необходимо плотное участие в обучении родителей, видео уроки, работа с карточками.

Это идея этой программы, а в жизни каждый урок спрашивают, ставят оценки, дети чувствуют себя не успешными и что ничего не понимают.

Смысла программы в начале года никто не объяснил. Ребёнок не понимает как он будет читать если алфавит ещё не знает.

А это и не особо чтение, это узнавание слов и через это приходят к чтению и письму.

Такие вот новые технологии в обучении.

И вот у нас ком.

Пошли к учителю.

Учитель приходящий и видели её в первый раз. И вот она с нами побеседовала, хорошо с ней поговорили. Двойки она детям устно ставила, чтоб их простимулировать.

- Пожалуйста, моему сыну ставьте что полагается в Эл. дневник, а ему не говорите, не выучил скажите плохо и все! А мы освоим потихоньку. Запомнить все пока не может.

Учитель смеётся, соглашается.

-Вроде он у вас такой бойкий парень!
-Внешность обманчива.😉
-К концу года дети должны зачитать. Но читать начнут не все, надо это знать и не расстраиваться.
-? 😳 А если по английскому будет 2. Переведут в 3 класс?
- Переведут. Вы же занимаетесь? Ну значит он что-то все равно знает.

И знаете как-то понятнее все стало, что делаем и к чему придём.

И оказалось что непонимание это нормально для первого класса, главное ежедневно заниматься, показывать карточки с написанием английских букв и прослушивать звучание этих слов. А потом пробовать увидеть эти слова в тексте. И в конце учебного года может быть будет результат в виде свободного чтения!

Буду надеяться что у нас все получится.

А это начало истории. Перечитала, какое разное ощущение, как важно понимать цели и методы и обшатся с учителем!

Всем хорошего настроения!

Обнимаю!

Побежала делать карточки.

🤗