В этой статье хотелось бы обсудить с Вами проблемы связанные с образованием и развитием людей.
В 2022 году я закончил 11 класс и крайние два года получаю среднее образование в области медицины.
Одной из проблем образования, я считаю проблему ораторского искусства преподавателей. Большинство из них не умеют работать с аудиторией.
Что значит работать с аудиторией?
В моем понимании работа с аудиторией заключается в том, что педагог должен уметь обратить внимание аудитории на себя (жестами, мимикой, знанием информации, умением взаимодействовать с аудиторией). То есть, человек обучающий людей, должен сконцентрировать внимание людей на себе, как на источнике информации, заставить аудиторию слушать и осмыслять информацию, а не бездумно конспектировать её или вовсе пропускать материал мимо ушей. Преподаватель должен быть заинтересован в своей работе и обязан контролировать качество того, как аудитория воспринимает информацию.
Представим такую ситуацию:
Вы находитесь на форуме/конференции/лекции и оратор (преподаватель) быстро и без пауз читает текст с листа, либо с монитора, не пытаясь даже установить зрительный контакт с аудиторией, в свою очередь аудитория не слушает его и не успевает осмыслить информацию, а только конспектирует её. То есть ни качество подачи информации, ни качество работы оратора не обеспечивают положительный итог мероприятия.
Было бы Вам интересно на таком мероприятии? Получили бы Вы пользу от посещения подобного мероприятия? Захотелось бы Вам в будущем посетить вновь такое мероприятие?
Представим другую ситуацию:
Вы так же пришли на какое либо мероприятие, чтобы получить новые, свежие знания и повысить свою освещенность в теме. Оратор (преподаватель), который будет представлять вам эту информацию, приходит подготовленный, готов не только доносить вам теоретическую информацию, но и подкреплять её практикой, например примерами из личного опыта. При этом, на протяжении мероприятия оратор не читает текст, а лишь изредка поглядывает в план, либо в заметки по теме, чтобы ничего не упустить и сделать максимальный разбор темы или вопроса. Активно жестикулируя, делая паузы, возможно подшучивая, оратор располагает к себе аудиторию, заставляет аудиторию чувствовать себя комфортно, оратор вызывает интерес у аудитории. Люди невольно хотят учиться у такого человека, видя его уверенность и умение владеть информацией. Аудитория, на мой взгляд, будет стремиться попасть к такому человеку, будет стремиться не пропускать его вебинары, курсы, лекции, потому что он смог заинтересовать, вызвал к себе симпатию, а главное смог правильно и доступно подать информацию.
_____________________________________
В современных реалиях преподаватели не стремятся заинтересовать учащихся, не стремятся взаимодействовать с ними, они просто «откатывают» материал, затем проверяют его за счет различных зачетов, самостоятельных и контрольных работ. Учащиеся в свою очередь видят, что преподаватель не заинтересован ни в них, ни в материале и поэтому большинство из них не стремятся проявлять интерес.
Такой посредственный подход к работе оставляет отпечаток на будущем страны: будущие кадры, которые приходят на смену взрослым и опытным, приходят с теоретическими знаниями, в слезах заученными перед условным зачетом. Такие специалисты не умеют применять знания на практике, потому что никто им не объяснил и не показал как надо делать и зачем. По итогу качество услуг снижается, количество проблем и жалоб возрастает. Когнитивные способности большинства людей стремятся к минимуму.