Мы поговорим о такой важной проблеме, как учитель самодур в школе. Будем рассматривать в основном учителей физики, но все факторы и пути решения могут быть применимы и для других предметов.
1. Разбираемся, кто такой самодур.
Давайте начнем с того, кто такой вообще учитель-самодур и как это понять. Зачастую учителя-самодуры - это люди, которые придают колоссальную важность своему предмету (конечно, все предметы по-своему важны и могут пригодиться в жизни, но не всегда нужно их углубленное обучение, так как не каждый собирается писать олимпиады по физике или поступать на инженера). А, вспоминая, что в школах зачастую уроков физики отведено два или максимум три занятия, то не о каком углубленном изучении и речи идти не может: дай бог базу выдать нормально, но некоторые преподаватели так не считают. Поэтому такого учителя можно смело назвать самодуром.
Следующим критерием станет то, что преподаватель требует только собственного формата решения и никакого другого не хочет видеть вовсе, хоть он тоже верный. Мой ученик с таким столкнулся лично, когда он выводил формулу по-своему: преобразования все были верны и ответ тоже, но учитель так не учил, поэтому решил просто снизить балл, что категорически неверно.
Тогда можно совсем не развивать критическое мышление, раз требуют просто писать под копирку. *тогда смысл в образовании теряется напрочь.
Такой учитель также отправляется в категорию самодуров.
И последним из критериев самодурства является то, что с учителем невозможно поговорить о своих работах и добиться каких-либо разъяснений об ошибках и почему же стоит плохая оценка. Это самый неприятный вариант учителей, поскольку после таких разговоров напрочь можно забыть об хорошей оценке, ученик становится злейшим врагом учителя. Он зачастую вымещает всю злобу именно на нем и постоянно приговаривает, что выше тройки не поставит.
2. Как бороться с такими учителями?
Давайте же разберемся что с этим можно сделать? Ведь не всем хочеся иметь тройку из-за припадков учителя.
- Первым делом нужно понять что учителю все-таки нужно для заветной четверки или пятерки, на какие критерии он смотрит и начать стараться их выполнять - это самый первый и самый тернистый и сложный вариант. Не каждый учитель сможет внятно дать свой ответ, а впоследствии вообще скажет, что такого не говорил и влепит опять три. Поэтому не советую прям надеяться на него и идти в лоб, нужно постараться решить такой вопрос хитростью.
- Следующий вариант: другие учителя, с которыми лично у вас просто прекрасные отношения, что возможно даст какой-никакой результат. За счет него вы сможете попробовать донести на учителя-самодура, ведь зауч вряд ли будет вас слушать, а вот уже учителя вполне себе, поэтому не пренебрегайте помощью других, используйте это (лучше всего, чтобы это был классный руководитель).
- Далее самый действенный вариант, но самый сложный: если проблемы не только у вас, но и у всего класса, вы можете попробовать написать коллективную жалобу на учителя и тогда высока вероятность его увольнения, либо снятия с вашего класса, но и у этого способа есть некоторые проблемы: связи в дирекции. Учителя не уволят, а вашему классу можно сказать не жить, забудете про хорошие отметки, а некоторых вовсе могут не аттестовать.
Небольшие советы: не пытайтесь с таким учителем разговаривать, это бесполезно, не привлекайте родителей к этому, а именно не доводите, чтобы они пошли с этим учителем выяснять отношение, тогда результат будет тем же что и с коллективной жалобой, но только исключительно к вашей персоне.
В итоге хотелось бы сказать, что учителя-самодуры - это огромная проблема нынешнего образования, которая губит критическое мышление школьников и отбивает всякое желание развиваться в предмете. Старайтесь решить данную проблему еще в самом ее зачатке, чтобы это не вылилось в то, что после решения сдавать предмет именно этого учителя, он не будет проводить с вами никаких консультаций и помогать в подготовке, хотя это важно!!!