Что мне делать прямо сейчас, чтобы подготовиться к итоговому сочинению? Дарю чек-лист. Для любого читателя.
I. Ознакомься с темами сочинения
СТРУКТУРА ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ такова: 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества. 1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом. 1.3. Познание человеком самого себя. 1.4. Свобода человека и ее ограничения. 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека 2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции. 2.2. Человек и общество. 2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека. 3. Природа и культура в жизни человека 3.1. Природа и человек. 3.2. Наука и человек. 3.3. Искусство и человек. 3.4. Язык и языковая личность.
II. Ознакомься с требованиями проверки итогового сочинения
Что здесь минимально важно? Объём сочинения! Если в нём менее 250 слов, оно не проверяется. Второе (при условии, что пишем самостоятельно и по теме), не менее важное - литературный аргумент! Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы (достаточно опоры на один текст).
III. Определи для себя источники систематизации своего читательского опыта
Что это может быть? Собственная память. Читательский дневник за 4 класс, например. Полки домашней библиотеки. Школьная программа по литературе. Интернет-ресурсы со шпаргалками к экзамену. Семейный совет. И так далее. Обрати внимание, что в качестве литературного аргумента засчитывается не только художественная литература. Главное: учти, что необходимо знать название и автора книги и, разумеется, иметь верное представление о содержании. Поверь, что книга должна быть именно прочитана тобой, а не пересказана кратко или подробно другими источниками. В пересказ могут вкрасться неточности, и пересказанное хуже запоминается. Тут действует принцип: лучше меньше, да лучше!
IV. Систематизируй опыт в соответствии с предложенными темами итогового сочинения
Как это сделать на практике? Допустим, мой читательский опыт весьма скромен: А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке", "Капитанская дочка" и Д.С.Лихачёв "Письма о добром и прекрасном". Вовсе даже не беда! Смотрим список тем и рассуждаем.
"Сказка о рыбаке и рыбке" может мне пригодиться в раскрытии тем следующих направлений: 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества (в том случае, если понадобится, например, говорить о верности, покорности, гордыне и жадности); 1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом (допустим, чтобы показать, что безнравственность будет непременно наказана); 1.4. Свобода человека и ее ограничения; 2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
Какие направления поможет иллюстрировать повесть "Капитанская дочка", по аналогии предположить не сложно. Но будет не лишним сделать себе шпаргалку по именам героев. Здесь главное: не составить какую-то таблицу, а обдумать, какие проблемы поднимаются в прочитанных произведениях. Но таблица, конечно, не помешает, а мобилизует. Поэтому очень советую отвести где-то место, чтобы по порядку воспоминания произведений записывать: название, автор, герои, тезис к теме.
Можно лаконичнее. Заполнить графы с основными направлениями: духовно-нравственные ориентиры; семья, общество, Отечество; природа и культура в жизни человека (не забудьте про язык, речь). А затем распределите по темам знакомые произведения и проследите, какие из них подходят по нескольким направлениям. Может, их следует повторить? Ведь книги на экзамене не будет под рукой. Писать придётся, анализируя по памяти.
Недостаточно написать: "Об этом говорил Д.С.Лихачёв в книге "Письма о добром и прекрасном". Такой "аргумент" не будет зачтён. Надо конкретизировать, анализировать или хотя бы фрагментарно пересказывать.
V. Сделай выводы
Итак, сначала определи, какие произведения с наибольшей вероятностью помогут раскрыть многие темы. Проанализируй их более внимательно, опираясь уже на конкретные списки формулировок тем, которые во множестве вариантов можно найти без труда в Интернете.
Во-вторых, определи "слабые места" - темы, для раскрытия которых у тебя либо нет аргументов, либо их не более 1-2. Вывод здесь такой: следует обратить внимание на такую тему и что-то почитать подходящее, пока есть достаточно времени.
Как анализировать произведения и что почитать? Спроси учителя. Подпишись на канал - будет много полезной информации.