Для успешного обучения необходимо создавать искусственную среду, где письменность существует.
Как это сделать? Я опишу способы к которые я осознанно и случайно применяла:
Письма. С некоторых пор мы начали писать письма. Самое важное письмо - это просьба о подарке Деду Морозу. И это просто мега крутая мотивация - научиться писать, чтоб написать все свои желания.
Письма бабушке - это целый квест: купить конверт, подписать его, положить в почтовый ящик, позвонить бабушке, когда та получила письмо. Даже если бабушка живёт вместе с Вами - это не имеет значение, радость будет такая же.
Ещё мы участвовали в интересном проекте, где мама присылала познавательные письма. Они были адресованы ребенку и создавали впечатления реальной переписки. Я оставлю ссылку на видео с таким письмом: https://youtu.be/aPPDJQ1kgoo
Книги. Я искала детские книги с письменным шрифтом. Нашла сказки про эмоции. Каждая эмоция имела свой цвет и описание чувств письменными буквами.
Мастер-классы. Сейчас масса мастер классов по каллиграфии. С ребенком ходили на мастер-класс, где писали как в древности разными способами. На китайской каллиграфии писали иероглифы. Сравнение разных способов привело к осознанию самим ребенком, что буквы - это простой способ письменности. А это очень важно, начинать учиться тому что ты считаешь простым, а не то что тяжело и сложно.
Я сама с увлечением погрузилась в разные способы письма и проводила свои мастер-классы. Ссылка на видео моего мастер-класса на влоговом канале: https://dzen.ru/video/watch/6488d6888cde1a1137841b20
Писать вместе с ребенком. Самое успешное обучение - это копирование поведение окружающих. Если родители не пишут сами, то это значит, что этот навык никому не нужен в глазах ребенка. Если ребенок считает, что он выполняет тяжкий труд, если он один “мучается”, то для него обучение - это наказание.
Совет: Родители пишите вместе с детьми! Пишет ребенок прописи, в это время хоть план дел на неделю садитесь писать рядом. Или купите себе такие же прописи как у ребенка и пишите рядом, это поможет понять, где сложности у ребенка, почему определенные элементы не получаются. Займитесь каллиграфией - мечта о красивом почерке может стать реальность, пришло время её осуществить. Каллиграфия это медитативное расслабляющее занятие. Увлечение ей дает новую профессию. А показать мастеров каллиграфии - ещё один способ повысить мотивацию. В нашем городе известный каллиграф Покрас Ломпас и Шон расписывали стену Школы искусств. Мы ходили наблюдать за их работой. Потом я показала ребенку их социальные сети. Это отличный пример, как письмо становиться серьезным увлечением и профессией.
Выбрать ручку.
После мастер-класса по письменности у нас дома начались увлечения разными способами письма. Мы писали бамбуковой палочкой, гусиным пером, перьевой ручкой. К школе ребенок сам выбирал ручки, этому я посвящу отдельную главу в книге. А пока остановимся на важности выбора. Большинство канцтоваров покупает первоклашке мама. Но для некоторых детей самостоятельный выбор очень важен. Школа важный этап взросления. Для родителей покупка канцтоваров - это незначительная мелочь. Для ребенка - это покупка его личных вещей, осознание себя самостоятельным.
А зачем учится писать сначала печатные, а не сразу письменные?
К школе у ребенка должен быть хорошо отработанный навык работы с ручкой. При освоении печатных букв в дошкольном возрасте это помогает:
научится копировать - то есть воспроизводить такой же символ, какой он видит. И тренировка на буквах показывает первые проблемы с которыми надо будет заниматься и помогать освоить. Например зеркальное написание и в дошкольном возрасте есть игры, которые уже можно делать, чтобы помогать ребенку. Ссылка на видео: https://dzen.ru/video/watch/652ac9d0c095b8411a94bc8a
научиться ориентироваться - при написании букв необходимо объяснять где начала буквы, как вести какую линию, где останавливаться. Печатные буквы проще, они начинаются на строчке и их линии и границы понятны. Письменные буквы сложны в ориентировании как начала, так и окончания написания каждого элемента. Печатная заглавная буква А состоит из трех линий, письменная же имеет одиннадцать опорных элементов по методике Илюхиной.
До школы рекомендуют освоить печатные буквы и простые плавные элементы, на которые будет опираться учитель при обучении письму. Технику написания письменных букв лучше осваивать с учителем, который будет учить одинаково всех детей в классе по одной методике.
Физиологически кисть у ребенка в дошкольном возрасте не готова к написанию сложных элементов письменных букв и соблюдению пропорций. Чтоб в этом убедиться есть самый простой тест, нарисовать человека. Дошкольник не сможет соблюсти необходимые размеры частей тела и прорисовывать детал: глаза, нос , рот.
А зачем писать?
Несмотря на то, что навык скоропечатания я считаю важным и его до сих пор не преподают в школе, я так же уверена, что продолжать учить писать очень важно. Чистописание - предмет который исключен из обучения и часов для обучения письму сокращены в школе до минимума.
Почему так важно красиво писать? Письмо это единственный навык, который, при своей простоте, помогает получить самое большое количество умений и самое эффективное развитие во многих направлениях.
Учится писать это не только прописи
Просто прописи могут выглядеть очень скучно. Я делала подборку интересных прописей, которые прячут отработку символов в узоры, рисунки и игры.
Примеры можно посмотреть в видео: Дошкольные https://dzen.ru/video/watch/609c19b01ae89e390cb408c8
1 и 2 класс https://dzen.ru/video/watch/60a5078c6fbb1f45c48b40b9
Надо помнить, что важен до школы не символ а получение навыка:
- копирование
- ориентирования на листе,
- ориентирование на строчке и в клетке;
- развитие чувства ритма;
- развитие мелкой моторики,
- развитие крупной моторики,
- развитие координации движения,
- укрепление кисти рук,
- привычка писать,
- умение выполнить задание от начало до конца,
- развитие правого и левого полушария.
Совет: Можно организовать игры и взаимодействия с ребенком так, что он никогда не будет знать, что он на самом деле учится писать. Читай следующую статью про такие пособия и игры вместо прописи: https://dzen.ru/media/matanya/uchimsia-pisat-ne-po-propisiam-652ac14e24a6300f897093dd