Поведение ребенка. Часть первая
ЛЕНЬ-МАТУШКА
Серия постов о поведении ребенка. То или иное поведение как некий симптом.
Начнем с самой популярной.
==============
Нам кажется, что ребенок не желает нас слушать. Ленив. Отлынивает от любого дела. Порой замечаем манипулятивное проявления.
😓Очень часто поведение ребенка считывается родителем неверно.
Что еще можно увидеть, если убрать вашу критическую оценку, и поискать симптомы?
неорганизованность
витание в облаках
забывчивость
плаксивость
медлительность
сомнения
тревожность
Вообще, каждый читал фразу про то, что «лень – это отсутствие мотивации». И да, и нет.
Фраза не ко всему применима, когда дело касается ребенка.
Потому, что у ребенка свои мотивации, свои потребности.
1️⃣ Нежелание активничать, действовать может быть как некая реакция на стресс.
Что-то пугает. Опасаюсь. Не уверен
Сейчас много детей приходит с тем, что есть нечто пугающее извне. Но обсуждения с родителями нет.
Недавно у меня была девушка-подросток: рассеянность, медлительность. В беседе оказалось, что очень напугала история с беспилотниками в новостях. Но родители предпочитают никак не обсуждать тему с девочкой.
2️⃣ Реакция на новую ситуацию
Нет опыта. Либо прошлый опыт был негативный.
Одна моя юная клиентка призналась, что не могла расстаться с планшетом после переезда в другую страну. Ей было очень страшно и одиноко. При этом было много скандалов с родителями про лень.
3️⃣ Избегание – как необходимость отрегулировать в психоэмоциональном плане нынешнее состояние. Требуется некоторое время, чтобы выйти из состояния связанного с прошлым стрессом, чтобы погрузиться в новый.
Например, в классе был конфликт с подругой. Внутри буря страстей. А мама требует сесть за тот предмет, который дается очень тяжело.
Ко мне часто приходят подростки, родители которых жалуются, что ребенок скатился в учебе. Оказывается, есть сторонние тревоги (отношения, дружба, влюбленности, расставания), которые отвлекают все внимание.
4 встречи со специалистом- с мальчиком все разрешилось. Уже нет переживаний, что он ушел к другой. Появился интерес к учебе.
4️⃣ Непонимание чужих ожиданий
Этот пункт свойственен ребятам 6-9 лет.
Уже от них что-то требуют, при этом относятся к ним, как 4-5 леткам. Сохраняется взаимодействие на уровне: что носить, как мыться, питаться под присмотром, контроль чистоты «трусиков» и вопросы про «был ли сегодня стул» - но при этом «неужели ты не понимаешь, что так ты ничего не добьёшься в жизни».
Это как правило, я подсвечиваю в работе с мамами.
Противоречивые послания типа: "Стань самостоятельным", но "Делай, как я сказала".
5️⃣ Лень как способ общения с родителями.
Проверяется легко! 😉 Какие фразы от вас в основном слышит ребенок в течение дня?
Как правило мама говорит: «Ох, да….. в основном: «садись учись» и «почему такой бардак»».
6️⃣ Не стоит игнорировать и физиологические причины: усталость, недостаток витаминов, последствия болезней. Поэтому важно отследить момент появления симптомов лени.
Фраза "Ты лентяй/лентяйка!" очень обидная, оценивающая. Буквально прибивающая ребенка.
🎯 Мы все стараемся по мере своих сил, а эти силу могут расходоваться на что-то другое.
❤️Будьте внимательны, понаблюдайте за ребенком.