Развивать мышление дошкольника будем на примере раскладывания ярких разноцветных листьев на цветные тарелочки (красного, желтого и зелёного цветов).
Ход занятия. Устроим «листопад», подбросив вверх собранные в парке разноцветные листья (а также сделаем набор цветных листьев из картона) двух цветов: красные и желтые.
Можно рассказывать в это время стих об осенних листьях или напевать песенку "Листопад".
Развиваем также речевое дыхание ребёнка, как в этом ролике:
Когда листья упадут на пол, попросите ребёнка разложить их на две тарелки. Подскажите, что на каждую тарелку нужно класть листья «такого же цвета» как она сама, при этом название цвета «красный» или «желтый» можно не произносить и не нужно требовать этого от ребёнка.
Учим ребёнка определять: подходит или нет лист к тарелке по цвету способом «наложения» («приложения»), так лучше видно, одинаковы ли они по цвету.
Для ребёнка постарше используем три разноцветных тарелки и листья трёх цветов.
Названия цветов используем в речи только после того, как ребёнок овладел навыком "наложения" листочка на тарелочку.
Ещё одно упражнение с целью подготовки руки к письму смотрите здесь:
А вы часто используете осенние листья с целью развития ребёнка?
#дети #дошкольноеобразование #развитиеребёнка #дошкольник #программадошкольногообразования #развитиемышления #мышление
