Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Проблемный ребёнок или плохая мать?

Любая мать хочет видеть в своем ребенке только лучшие качества. Любая мать хочет, чтобы ребенок был счастлив. Чтобы с ним никогда не было проблем, чтобы за него не было стыдно в обществе. Чтобы окружение восхищалось: "Ты такая хорошая мать!". И с высоко поднятой головой можно было бы ответить: "Конечно, это сложно. Но дети - это счастье!" Однако реалии жизни порой показывают обратную картину: изможденные родители пытаются совладать с неуправляемыми детьми. Будто война: кто - кого. И это уж точно никак не похоже на счастливое материнство.
Проблемное поведение у ребёнка - это следствие его внутренних переживаний. И чтобы докопаться до корня, нужно понимать, как ребёнок создаёт личную картину мира. Человек - создание до мозга костей социальное. Вся жизнь проходит в попытке найти своё место, адаптироваться среди других людей. А свои первые навыки взаимодействия с миром начинаются с выбора взрослого (как правило, это мать) и дальнейшего контакта с ним. Так формируется первая привязанность.

Любая мать хочет видеть в своем ребенке только лучшие качества. Любая мать хочет, чтобы ребенок был счастлив. Чтобы с ним никогда не было проблем, чтобы за него не было стыдно в обществе. Чтобы окружение восхищалось: "Ты такая хорошая мать!". И с высоко поднятой головой можно было бы ответить: "Конечно, это сложно. Но дети - это счастье!"

Однако реалии жизни порой показывают обратную картину: изможденные родители пытаются совладать с неуправляемыми детьми. Будто война: кто - кого. И это уж точно никак не похоже на счастливое материнство.

Проблемное поведение у ребёнка - это следствие его внутренних переживаний. И чтобы докопаться до корня, нужно понимать, как ребёнок создаёт личную картину мира.

Человек - создание до мозга костей социальное. Вся жизнь проходит в попытке найти своё место, адаптироваться среди других людей. А свои первые навыки взаимодействия с миром начинаются с выбора взрослого (как правило, это мать) и дальнейшего контакта с ним. Так формируется первая привязанность. Именно сейчас для ребёнка очень важна обратная связь от взрослого, интерес и забота. Ребёнок всячески пытается завладеть вниманием, чтобы убедиться в своей значимости. Любое прерывание контакта (мать отвлеклась, исчезла из комнаты, уделила внимание кому-то другому) порождает чувство тревоги и, вероятнее всего, сопровождается плачем. Тут важно, чтобы в этом взаимодействии ребенок чувствовал себя защищённым. Именно чувство безопасности и позволит сформировать эмпатию к окружающим и способность контролировать свои эмоции.

Пока ребенок не выработал собственный навык саморегуляции, ответсвенность лежит на взрослом: как будет происходить синхронизация. Ребёнок улавливает все характеристики взрослого: его жесты, тембр голоса, мимику. И на основе ощущений от контакта и физических ощущений (голод, страх и т.д.) он проявляется во внешнюю среду.

Здоровая привязанность к матери вызывает радость от взаимодействия: ребенок расстраивается, когда мать уходит, и радуется, когда она возвращается. Такие дети в дальнейшем умеют себя контролировать, выбирают активную социальную позицию и легко справляются со сложными ситуациями.

Если же привязанность не вызывает ощущения защищённости, ребёнок либо постоянно требует этого внимания любыми способами (крик, плач, истерики), либо становится отстранённым и пассивным. В обоих случаях ребенок испытывает страдание, и даже получив контакт, не испытывает удовольствия.Такие дети не способны преодолевать трудности на пути и защищать себя в дальнейшей жизни. В школе они либо обижают других, либо сами становятся жертвами насилия. У них низкий иммунитет, они раздражительны и иногда имеют нарушения работы сердца и гормональной системы.

Отдельная категория - когда ребёнок видит в родителе угрозу для своего здоровья или даже для жизни. Возникает конфликт: взрослый им необходим для создания связи и обеспечения безопасности, и в то же время у ребенка - страх. Это проявляется в противоречивости проявления чувств к окружающим, а впоследствии трансформируется в неразборчивые связи и неспособность защитить себя эмоционально и физически.

Разумеется, на деле всё не так однозначно, как в теории. Современные реалии не позволяют уделять 100% своего внимания ребёнку, бегать к нему при малейшем его вздохе. И что вообще делать, когда мать вынуждена работать? Неужели дети работающих матерей обречены стать социально не адаптированными?

И ведь даже максимально старательная мать не способна избежать ситуаций непонимания: когда информация считана и распознана неверно одной из сторон. Или когда мать занята своими делами и не может отвлечься.

В таких случаях ребёнок должен быть способен сам придумать способ, чтобы успокоиться, справиться со сложностями и своими переживаниями. И тут важен фундамент отношений: если контакт здоровый и изначально выстроен правильно, проблем не будет. А сам ребенок начнет постепенно адаптироваться к разным жизненным ситуациям и развивать собственный навык адаптации.

Ваш психолог Ольга Юхно

Записаться на консультацию:

Telegram, WhatsApp +7 921 970 25 16

Автор: Ольга Юхно
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru