Найти в Дзене

Мазок (в трех частях)

Кистевые наброски с предметов. В живописной группе для начинающих мы проходим цикл из 3х заданий, посвященных мазку и материальности. На первом занятии выполняем кистью наброски с предметов. «Щупаем» возможности разных кистей. Главная хитрость в том, чтобы изобразить форму в минимальное количество кистевых касаний.
А для этого нужно продумать, а лучше и отрепетировать в воздухе движение руки.
Важно, чтобы рука двигалась свободно, задействованы были предплечье и даже плечо, а не только пальцы и запястье. Ниже работы учеников по теме. Задание для начинающей группы. На втором занятии, посвященном мазку исполняли в гризайли фактурный натюрморт.
По прежнему в приоритете экономия движений без потери выразительности. Но теперь важно передать не только форму, но и разнородность фактур. Различие цвета проистекает от наложения коричневых на просвет грунта (белила холодят теплые краски). Места, где прием применялся продумывали заранее. На фото ниже работы учеников по теме. Третье занятие было сам
Оглавление

Задания для начинающей группы

Часть 1

Кистевые наброски с предметов.

В живописной группе для начинающих мы проходим цикл из 3х заданий, посвященных мазку и материальности.

На первом занятии выполняем кистью наброски с предметов. «Щупаем» возможности разных кистей.

Главная хитрость в том, чтобы изобразить форму в минимальное количество кистевых касаний.
А для этого нужно продумать, а лучше и отрепетировать в воздухе движение руки.
Важно, чтобы рука двигалась свободно, задействованы были предплечье и даже плечо, а не только пальцы и запястье.

Ниже работы учеников по теме.

-2
-3
-4
-5
-6

Часть 2

Задание для начинающей группы.

На втором занятии, посвященном мазку исполняли в гризайли фактурный натюрморт.
По прежнему в приоритете экономия движений без потери выразительности. Но теперь важно передать не только форму, но и разнородность фактур.

Различие цвета проистекает от наложения коричневых на просвет грунта (белила холодят теплые краски). Места, где прием применялся продумывали заранее.

На фото ниже работы учеников по теме.

-7
-8
-9
-10
-11
-12
-13
-14
-15
-16

Часть 3

Третье занятие было самым сложным: нужно было рассмотреть и передать особенности тонового диапазона, присущие разным поверхностям одного цвета. Матовым, глянцевым, пушистым.. Ну например: свет на матовых предметах равномернее и часто светлее глянца(кроме зоны бликов), тени мягче, рефлексы рассеяннее.

Внимательное отношение к мазку по-прежнему обязательно.
Получилось не все, но что есть, показываю.

Все предметы белые.

-17
-18
-19
-20
-21
-22
-23
-24
-25

Еще больше интересного на моем тг-канал об обучении живописи https://t.me/zhivo_notes