Le 11 octobre 1975 à Moscou, il faisait très froid, le matin, il faisait presque zéro. Je suis arrivé dans la salle du stade Trud une heure avant le début de l'entraînement. C'est marrant, la clé de la salle était chez le gardien, et il a disparu quelque part. Après l'avoir attendu vingt minutes, j'ai essayé d'ouvrir la porte. Il s'avère qu'elle était juste ouverte. Il faisait froid dans la salle de sport, le sol était sale. J'ai pris une vadrouille, versé de l'eau dans un seau et commencé à laver le sol. En passant, j'ai vu de bons clous coller dans de nombreuses planches de plancher. En général, à 10 heures, la pièce a été lavée. Les disciples ont commencé à venir. De toute évidence, ils n'étaient pas ravis du fait qu'ils devaient se rendre à quelque chose d'inconnu le matin du week-end. Le maximum pour lequel ils étaient prêts était de frapper la balle ou de la laisser avec une main molle dans un anneau de basket-ball.
J'ai dû appliquer tout ce que j'ai connu (à ce moment-là!) moyens de les libérer, de les faire bouger. En même temps, je suis allé à la salle de bain et je suis allé à la salle de bain et je suis allé à la salle de bain.
Et les capitaines et les majors de la vaillante milice de la bannière rouge de Moscou ont déjà essayé de faire un Age-uke et de rassembler le poing dans le bon "Seiken", ont crié avec des voix enfumées, et à la fin de l'entraînement, ils ont même pratiqué la légitime défense "pour plier la main de l'ennemi derrière le dos".
Lundi, au service, tout le monde gémissait, ohali, mais clairement la formation a aimé-ils se sont souvenus, ont essayé de répéter quelque chose. On a parlé de l'entraînement dans tous les couloirs de l'ATC.
Je dois dire que je me préparais très sérieusement à cette première leçon. La permission d'enseigner en groupe pour les débutants était tout à fait inattendue. De plus, c'était une autorisation que je ne pouvais tout simplement pas refuser. Il s'agissait à la fois d'aider l'école et de dire que je ne serais tout simplement pas autorisé à passer le prochain examen sans ce type de "pratique pédagogique".
Comme dans le groupe où j'étais alors engagé, tous les élèves étaient du même niveau (ceinture), nous avons périodiquement effectué à tour de rôle certaines parties de la formation, et parfois remplacé notre professeur V. smelkov, qui était constamment en déplacement. En outre, nous avons tous étudié dans la même école, ce qui nous a facilité les cours indépendants, et ici tout le monde avait sa propre "spécialisation" - quelqu'un se déplaçait mieux, quelqu'un de mieux sparringoval, etc. À ce moment-là, j'avais 4 Kyu sur Shotokan, et 4 Kyu dans notre école dans ces temps anciens, à mon avis, correspondaient au moins 2, voire 1 Kyu. En tant que personne responsable, j'ai décidé que je devais absolument «me rafraîchir la mémoire», en commençant par les bases les plus élémentaires, pour justifier la confiance qui m'était accordée.
Honnêtement, c'était honteux de demander à mes professeurs comment enseigner aux nouveaux arrivants. Je voulais montrer ma compétence, je rêvais d'amener mes élèves à l'examen dans six mois, en frappant tout le monde avec mes compétences pédagogiques! Mais, malheureusement, il s'est avéré que je ne savais pas quelque chose, j'avais oublié quelque chose, et je ne savais pas quelque chose du tout.
Pour combler ces lacunes dans ma formation de karaté, je suis venu à la formation à Slava Dmitriev, qui a enseigné dans la rue wojtovic. Dmitriev était connu comme un excellent enseignant et un méthodiste très compétent. À peu près à la même époque, il recrutait des débutants dans son groupe de karaté. J'ai assisté à ses cours pendant deux ou trois mois. Dmitriev a enseigné le soi-disant" karaté soviétique" (qui a reçu plus tard son nom actuel" Sanye"), dont les méthodes ont été créées à cette époque. Dmitriev était un excellent sambiste, cela l'a beaucoup aidé dans son travail avec les étudiants. Une grande attention a été accordée à l'ofp, l'étirement. Dmitriev était très exigeant sur la qualité de l'exécution des techniques de base, a utilisé différentes méthodes pour expliquer les techniques. Moins (pour moi) - ce n'était pas Shotokan.
Ensuite, j'ai rencontré Slava Petrov, qui m'a beaucoup plu en ce que les techniques efficaces du kodokan judo étaient harmonieusement intégrées dans son karaté. Il y avait beaucoup d'exercices de judo dans l'échauffement de Petrov, que j'ai ensuite inclus dans mon échauffement. Mais ce n'était pas non plus un Shotokan classique.
En général, non seulement je me suis engagé avec ces deux maîtres, mais j'ai également décrit en détail dans un grand cahier «commun» chaque leçon, décrit et même esquissé chaque exercice, analysé chaque technique pédagogique.
Dans le même temps, je suis allé à l'entraînement au Club "Frunzenets", où mon frère roman s'est entraîné avec Alexei Sturmin et Tadeusz Kasyanov. Après l'entraînement, nous avons répété quelque chose, travaillé avec Roman, essayant de mieux comprendre certains points. Aussi observé, analysé, enregistré, quelque chose même photographié avec lui ensemble. Et bien sûr, comme une éponge, j'ai absorbé tout ce que j'ai vu pendant l'entraînement avec mes professeurs Ma Xi Wen (et il avait une éducation sportive, qu'il a utilisée avec succès pour étudier et enseigner le Wushu) et Viktor Smelkov, qui a étudié le karaté Shotokan sous la direction du maître Henri Plee et élève direct de Gichin Funakoshi, maître Tomosaburo Okano. J'ai appris beaucoup de choses nouvelles et utiles lors de la formation avec les représentants du Goju-Ryu - Eiichi Hashimoto et Alexander Podchekoldin, qui assistaient souvent à nos séances de formation à l'internat n°11 de la rue "Pehotnaya".
Et c'est avec ce bagage que j'ai commencé à mener des cours. Dès le début, j'ai annoncé que nous faisions du Shotokan karaté, pas autre chose. Par conséquent, bien sûr, il y avait des arcs les uns pour les autres, et la terminologie japonaise, et le compte. Et je ne m'entraînais pas dans un "pantalon de sport", mais dans un karaté-GI avec un emblème et une ceinture orange. Oui, c'est juste le quatrième kyu. Bien que, à mon avis, le quatrième de l'époque était souvent supérieur au premier actuel.
Et depuis lors-pas de pauses, pas de"fermetures". Des milliers et des milliers d'élèves ont traversé l'école. Parmi eux, il y a un champion du monde qui a commencé à s'engager dans le groupe d'un de nos sampai. Il y a des employés des services spéciaux qui ont aidé les compétences de karaté à servir pour protéger l'état. Mais la composition principale de nos étudiants-ce sont les gens ordinaires "civils", qui trouvent dans le karaté ce dont ils ont besoin pour une vie normale. Pendant toute la durée de l'existence de l'école sur les ceintures noires de différents niveaux, nous n'avons pas passé plus de 40-50 personnes, mais ce sont de vraies ceintures noires, pas une parodie d'eux. Chaque élève de notre école apprend non seulement à battre fort et avec précision, mais aussi à comprendre - comment et pourquoi, quand et où.
Notre école était engagée non seulement dans la formation, elle a été l'initiateur de la guerre avec l'abolition de l'interdiction idiote du karaté, elle a Co-fondé presque toutes les organisations publiques en URSS, qui à la fin des années 80 - début des années 90 ont développé le Budo et le karaté, y compris la Fédération des arts martiaux de l'URSS, la Fédération du Taekwon-avant l'URSS, la Fédération du karaté-avant l'URSS, la Fédération du Shotokan de karaté de la Russie, etc.
Notre école a organisé des cours de formation d'instructeurs d'arts martiaux auprès du Comité D'état pour l'éducation physique et le sport.
Bien sûr, l'école n'a pas été formée dans un endroit vide. Je rappelle une fois de plus que mon professeur était Victor smelkov, qui a étudié avec Tomosaburo Okano (1922-2003), qui était à l'époque un étudiant de Gichin Funakoshi, ainsi qu'un camarade de classe et ami de GIGO Funakoshi et Teiji Kaze. Les autres professeurs de karaté sont Eiichi Hashimoto (III Dan Goju-Ryu) et Alexander Podchekoldin (son élève). Je ne peux m'empêcher de me souvenir de Ma Siveng, le professeur de Wushu chinois qui m'a influencé pendant mes années d'école.
Mais la base de notre école a toujours été le Shotokan classique.
Оригинал статьи на русском.
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