Недавно мы впервые в этом году вывезли наших второклассников на исторический квест по центру Москвы. Стараюсь, чтобы дети принимали участие в подобных мероприятиях, и сама по мере возможностей классы сопровождаю. Да, ритм жизни (в большом городе - особенно) изматывает. И иногда все подобное отбрасывается, чтобы сберечь свои и детские силы. Но я считаю эти мероприятия важными. Потому что школа - это не только «буквы разные писать, вычитать и умножать». Это понимание, что твой класс - не толпа индивидуалистов, которых заставляют быть вместе 5-6 уроков пять дней в неделю. Это команда. А в команде умеют договариваться, решать конфликты, не допускать развитие конфликтов, помогать, отвечать за принятые решения, заменять друг друга. Все это невозможно развивать только в стенах школы. И, вообще, нормальный школьный коллектив - это совместная работа детей, учителей и родителей… Вот и работаем.
Тем более, Петя новенький, я хочу помочь ему максимально быстро влиться в коллектив. Пока все идёт очень неплохо, никаких сложностей в общении, часто приходится «выковыривать» ребёнка из школы при помощи администраторов, сам он не выходит, общается с одноклассниками. Ждала первого выезда, чтобы оценить общую атмосферу в коллективе, понять, как дети взаимодействуют. Родители у нас активные, идей много, раз в месяц выходы класса практикуются. Идей - масса. Радостно, что выходы предлагаются интересные и полезные.
Квест «Как учились раньше» проходит в центре Москвы. Детям рассказывают, как появились самые первые школы, сколько лет учились, какие были предметы. Понятно, что читать второклассникам лекцию - плохая затея. Дети сами ищут ответы на вопросы, получая информацию. Разгадывают загадки, играя в «Виселицу» (это очень мотивирует). За каждый правильный ответ получают кусочек пазла.
Первым делом ребята узнали, почему улица Монастырская в народе звалась образованной.
Потом нашли животное, которое было на печати самого Ивана Грозного!
Узнали, кто такие братья Лихуды, и зачем они приехали в Москву.
Потом за смекалку и скорость чтения дети получили баранки (любимая часть квеста).
Отыскали первое здание МГУ.
Посмотрели, как выглядит алтын, порассуждали, что можно было купить на эти деньги.
В итоге ответы на все вопросы были найдены, пазл собран, дети получили призы и дипломы.
Ребята были довольны. Взрослым тоже было очень интересно. Единственное, я считаю, что проработать квест можно было намного лучше. Я бы сразу погрузила детей в прошлое: условно, заходили они в метро в двадцать первом веке, а выйдя из него, оказались в далёком прошлом. И история эта должна виться как клубок. Мы же просто перемещались между пунктами и отвечали на вопросы.
Закончили мы нашу вылазку очень позитивно - ребята ели пломбир и играли в догонялки в Александровском саду. И тут я поняла, какое огромное значение будут иметь эти выезды для меня. Все пять лет, что мы - в Москве, каждый выезд для меня - это стресс. Долго, далеко, пробки, толпы, толчея. Если в квартире я ещё ощущаю себя дома, то за ее пределами так и не научилась. Кто-то помнит старый фильм «Битл Джус»? Там молодая пара пoгиблa, сначала они даже не понимают этого, так как они - у себя дома, там все нормально, но как только они открывают дверь и пытаются выйти - начинаются кошмары. Вот и я всегда выходила из своей квартиры в какой-то кошмар. А эти догонялки у стен кремля перевели мои отношения с Москвой на какой-то иной уровень. Начинает появляться близость.
В октябре мы повезём детей смотреть на бобров. Самой очень интересно!