Скорее нет, чем да. И вот почему.
Однажды у меня год занимался девятиклассник с 2 по русскому. Сдал он экзамен на 5, но родителей впечатлило даже не это, а то, что он в процессе занятий начал читать.
Мальчик был интересный, увлекался боксом и рисованием, но читать не любил. И вот я составила ему список подростковой литературы современных российских и зарубежных авторов, что рекомендую прочесть. Это сработало: и экзамены сдал хорошо, и к чтению пристрастился.
Готовиться к ЕГЭ Паша опять ездил ко мне через весь город, сдал на 86 и поступил в военное училище, как мечтал. Мама говорит, он и там читал, «спасался» книгами.
А потом «по следам» Паши пришла девочка. Её мама надеялась, что я и ей привью любовь к чтению. Но девочка – ни в какую. Хотя список книг я ей тоже дала. Мама расстроилась.
Отчего это зависит? Не знаю. Люди разные: одному достаточно небольшой поддержки – и он пойдет, другому нужен какой-то свой стимул.
В одной семье родители читают взахлеб, а дети категорически против. В другой никто не читает, а ребенок из книг не вылезает. Вот и думай…
Лучше, конечно, начинать раньше. В 11 классе привить любовь к чтению уже сложно. Внимание выпускника плотно приковано к результатам ЕГЭ и поступлению.
Еще недавно эксперты, проверяя сочинении ЕГЭ, ставили 3 балла за два примера из литературы. У ребят был хотя бы такой стимул начать читать. Сейчас дают 1 балл, так как пример можно привести из жизни. Вот и нечем стимулировать…
Жаль, но я не могу дать гарантию, что со мной ребенок начнет читать. Я могу лишь пытаться заразить их своим примером, но вовсе не каждого...
А вообще я уверена: нет людей, которые не любят читать, просто им не встретилась «своя» книга, чтоб захватила и увлекла.
Пишите, согласны ли со мной? Как считаете: учитель или репетитор могут «заставить» читать ребенка?